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CHAPITRE 14 PHYSIQUE-CHIMIE · SECONDE

Lumière, couleurs et photodétecteurs

Physique–Chimie — 2nde Bac Pro — Année 2025–2026

10 ressources9 activités complémentaires
Illustration : Deux élèves mesurent l’éclairement d’une lampe avec le capteur d’un luxmètre ; trois cartes rouge, verte et bleue sont posées à côté.
Mesurer l’éclairement et explorer les couleurs.
Objectifs du chapitre
1Comprendre la nature ondulatoire de la lumière et les notions de longueur d’onde et fréquence.
2Distinguer synthèse additive (RGB) et synthèse soustractive (CMJ) et leurs applications professionnelles.
3Connaître les principales sources lumineuses utilisées en atelier et leurs caractéristiques.
4Identifier les types de photodétecteurs et leurs applications en atelier et sur chantier.
5Calculer un éclairement et utiliser la loi en 1/d².
6Relier l'énergie d'un photon à sa longueur d'onde.
7Représenter et exploiter le modèle optique simplifié de l'œil.
8Connaître les effets d'une exposition excessive aux ultraviolets et aux infrarouges.

Découvrir & apprendre

Vidéos de cours

Comment un écran fabrique-t-il toutes ses couleurs ?

Le chapitre en un parcours : le spectre et les longueurs d'onde, UV et IR (une télécommande émet vers 940 nm, d'après Wikipédia), les filtres, les synthèses additive et soustractive, les photodétecteurs, l'œil et le photon.

2 min 14 · sous-titrée

Une vidéo par capacité, dans l'ordre du cours : à revoir avant l'interrogation ou après une erreur.

Afficher les 6 vidéos par capacité

C1 — Décomposer la lumière blanche

Le prisme et l'arc-en-ciel : un spectre continu du violet au rouge, et la lumière blanche qui se recompose.

1 min 12 · sous-titrée

S'entraîner sur C1

C2 — Longueur d'onde et couleur

Le visible de 380 à 780 nm, les UV avant, les IR après, avec un laser vert à 532 nm et une télécommande à 940 nm.

1 min 27 · sous-titrée

S'entraîner sur C2

C3 — Filtres : transmettre et absorber

Un filtre transmet sa couleur et absorbe le reste ; deux filtres sans couleur commune ne laissent presque rien passer.

1 min 16 · sous-titrée

S'entraîner sur C3

C4 — Synthèses additive et soustractive

Rouge, vert, bleu pour les lumières d'un écran ; cyan, magenta, jaune pour les encres d'une imprimante.

1 min 18 · sous-titrée

S'entraîner sur C4

C5 — Le principe d'un photodétecteur

Photorésistance, photodiode, photopile : la lumière devient un signal électrique ; l'éclairement se mesure en lux.

1 min 17 · sous-titrée

S'entraîner sur C5

C6 — L'œil et l'énergie d'un photon

L'image sur la rétine, puis E = hc/λ avec λ en mètres, sur l'exemple réel d'un laser vert à 532 nm (d'après Wikipedia).

1 min 35 · sous-titrée

S'entraîner sur C6

Activités complémentaires

Activités à contexte métier propres à la filière. Au choix selon le temps disponible.

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TNE · 30 min

Couleurs du bois et synthèses des couleurs

professionnelle : Activité 3 – Couleurs du bois et synthèses des couleurs SITUATION PRO — Physique-chimie 2nde Bac Pro.

MAMA · 30 min

Cellule photoélectrique de sécurité

professionnelle : Activité 4 – Cellule photoélectrique de sécurité SITUATION PRO — Physique-chimie 2nde Bac Pro.

TNE · 30 min

De la lumière à l'électricité : photovoltaïque & LED

TNE : Activité 5 – De la lumière à l'électricité (photovoltaïque) et éclairage LED, à réaliser avec la simulation. Photodétecte…

TNE · Développement durable · 35 min

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TNE · 35 min

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S'évaluer

Documents PDF à lire et à imprimer

Les trois livrets et leurs corrigés sont accessibles à tous. Les sujets d’interrogation et de DS de cette édition ne sont pas diffusés ici. Les ressources HTML restent disponibles.