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Fiche résumé — Vitesse et accélération en mouvement rectiligne

Chapitre 5 | 1ère Bac Pro ICCER (Grpt 1) | Physique-Chimie

1. Vitesse

\(v = \dfrac{d}{\Delta t}\)

\(v\) en m/s, \(d\) en m, \(\Delta t\) en s.

Conversion :

\(1 \text{ m/s} = 3{,}6 \text{ km/h}\)
Astuce : Pour convertir km/h en m/s, diviser par 3,6. Pour m/s en km/h, multiplier par 3,6.

2. Accélération

\(a = \dfrac{\Delta v}{\Delta t} = \dfrac{v_f - v_i}{\Delta t}\)

\(a\) en m/s², \(\Delta v\) en m/s, \(\Delta t\) en s.

  • \(a > 0\) : la vitesse augmente
  • \(a = 0\) : la vitesse est constante
  • \(a < 0\) : la vitesse diminue (freinage)
Piège : L'accélération peut être négative (décélération). Ne pas oublier le signe !

3. Relation fondamentale

Pour une accélération constante :

\(\Delta v = a \times \Delta t\)

Soit :

\(v_f = v_i + a \times \Delta t\)

Formules dérivées :

\(a = \dfrac{\Delta v}{\Delta t} \qquad \Delta t = \dfrac{\Delta v}{a}\)

4. Types de mouvement rectiligne

MRU \(v\) constante, \(a = 0\) Droite horizontale
MRUA \(v\) augmente, \(a > 0\) Droite croissante
MRUD \(v\) diminue, \(a < 0\) Droite décroissante
Retenir : L'accélération correspond à la pente de la droite \(v(t)\).

5. Ordres de grandeur

Vitesses :

Marche à pied1,4 m/s (5 km/h)
Monte-charge0,5 m/s
Voiture en ville14 m/s (50 km/h)
Son dans l'air340 m/s

Accélérations :

Monte-charge0,2 - 0,5 m/s²
Voiture2 - 4 m/s²
Chute libre (g)9,8 m/s²

6. Lire un graphe v(t)

Méthode :

  1. Identifier les phases : accélération, vitesse constante, freinage
  2. Lire la vitesse sur l'axe vertical à chaque instant
  3. Calculer la pente de chaque portion = accélération
  4. Nommer le mouvement : MRU, MRUA ou MRUD
Piège : Ne pas confondre le graphe \(v(t)\) (vitesse en fonction du temps) avec la trajectoire de l'objet.

Résumé express — Méthode type

1 Identifier les données : \(v_i\), \(v_f\), \(a\), \(\Delta t\), \(d\)
2 Convertir les unités : tout en m, s, m/s, m/s²
3 Calculer \(\Delta v = v_f - v_i\)
4 Appliquer \(\Delta v = a \times \Delta t\) et isoler l'inconnue
5 Vérifier la cohérence du résultat (signe, ordre de grandeur)