Chapitre 9
Fonction affine
Édition du 16 septembre 2026, mise à jour le 28 septembre 2026 — 27 supports, 52 PDF.
Élève : sans les corrigés des exercices et des applications ; rappels, méthodes et exemples résolus du cours conservés.
Professeur : mêmes énoncés et mêmes figures, avec les corrections au fil du document, et les barèmes détaillés pour les évaluations.
Professeur : mêmes énoncés et mêmes figures, avec les corrections au fil du document, et les barèmes détaillés pour les évaluations.
Livrets
| Support | Sans corrigés | Avec corrigés |
|---|---|---|
| Cours et applications — 11 parties, 12 applications | Élève · 16 p. | Professeur · 17 p. |
| Cahier d'exercices — 30 exercices | Élève · 18 p. | Professeur · 20 p. |
| Livret de cinq activités | Élève · 11 p. | Professeur · 8 p. |
| Fiche de cours — recto-verso | Élève · 2 p. | sans objet |
Diaporama de cours
Pour la classe, pas pour les élèves. Le diaporama accompagne le cours papier pendant la séance : il en suit l'ordre et les titres, et chaque diapositive renvoie à sa page du cours. Il n'est ni distribué ni imprimé — amputé des espaces de réponse, il fait un mauvais document de travail.
Diaporama · 40 diapositives · 16/9
Interrogations par capacité — 10 min, sur 10 points
| Support | Sans corrigés | Avec corrigés et barèmes |
|---|---|---|
| C1 — Identifier les paramètres a et b · Sujet A | Élève · 1 p. | Professeur · 1 p. |
| C1 — Identifier les paramètres a et b · Sujet B | Élève · 1 p. | Professeur · 1 p. |
| C2 — Calculer des images et construire un tableau de valeurs · Sujet A | Élève · 1 p. | Professeur · 1 p. |
| C2 — Calculer des images et construire un tableau de valeurs · Sujet B | Élève · 1 p. | Professeur · 1 p. |
| C3 — Tracer la droite représentative · Sujet A | Élève · 1 p. | Professeur · 2 p. |
| C3 — Tracer la droite représentative · Sujet B | Élève · 1 p. | Professeur · 2 p. |
| C4 — Déterminer le sens de variation selon le signe de a · Sujet A | Élève · 1 p. | Professeur · 1 p. |
| C4 — Déterminer le sens de variation selon le signe de a · Sujet B | Élève · 1 p. | Professeur · 1 p. |
| C5 — Déterminer l’expression à partir de deux points · Sujet A | Élève · 1 p. | Professeur · 2 p. |
| C5 — Déterminer l’expression à partir de deux points · Sujet B | Élève · 1 p. | Professeur · 2 p. |
| C6 — Résoudre un système de deux équations, graphiquement ou avec un outil numérique · Sujet A | Élève · 1 p. | Professeur · 2 p. |
| C6 — Résoudre un système de deux équations, graphiquement ou avec un outil numérique · Sujet B | Élève · 1 p. | Professeur · 2 p. |
| C7 — Résoudre une équation f(x) = c · Sujet A | Élève · 1 p. | Professeur · 1 p. |
| C7 — Résoudre une équation f(x) = c · Sujet B | Élève · 1 p. | Professeur · 1 p. |
| C8 — Déterminer graphiquement le coefficient directeur et l’interpréter comme un taux d’accroissement (pente) · Sujet A | Élève · 1 p. | Professeur · 2 p. |
| C8 — Déterminer graphiquement le coefficient directeur et l’interpréter comme un taux d’accroissement (pente) · Sujet B | Élève · 1 p. | Professeur · 2 p. |
| C9 — Résoudre une inéquation f(x) < c · Sujet A | Élève · 1 p. | Professeur · 1 p. |
| C9 — Résoudre une inéquation f(x) < c · Sujet B | Élève · 1 p. | Professeur · 1 p. |
| C10 — Reconnaître des droites parallèles · Sujet A | Élève · 1 p. | Professeur · 1 p. |
| C10 — Reconnaître des droites parallèles · Sujet B | Élève · 1 p. | Professeur · 1 p. |
Devoir surveillé — 1 h, sur 20 points
| Support | Sans corrigés | Avec corrigés et barèmes |
|---|---|---|
| Devoir surveillé de bilan, capacités C1 à C7 · Sujet A | Élève · 4 p. | Professeur · 3 p. |
| Devoir surveillé de bilan, capacités C1 à C7 · Sujet B | Élève · 4 p. | Professeur · 3 p. |
Les sujets A et B d'une même évaluation portent sur les mêmes capacités, avec le même barème et des données différentes. Ils ne constituent pas deux niveaux de difficulté.