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Chapitre 1 – L'induction électromagnétique — Activité de découverte

Terminale Bac Pro | Physique-Chimie | Groupement 2

Situation professionnelle — L'éolienne communautaire

La commune de Beauvent vient d'installer une éolienne de 10 kW sur un terrain communal. Vous êtes technicien en énergies renouvelables et vous êtes chargé de mettre en service l'alternateur de cette éolienne et de vérifier ses performances électriques lors de la journée inaugurale.

Le fabricant a fourni la fiche technique de l'alternateur et vous devez valider que l'installation est conforme aux attentes avant de raccorder l'éolienne au réseau électrique du village.

Problématique : Comment l'éolienne convertit-elle l'énergie du vent en énergie électrique, et comment vérifier que le rendement est conforme aux spécifications du fabricant ?
Capacités travaillées

Partie A — Principe de fonctionnement de l'alternateur

Document 1 — Schéma simplifié de l'alternateur

L'alternateur de l'éolienne est constitué de :

Quand les pales tournent, les aimants du rotor tournent aussi, et le champ magnétique à travers les bobines du stator varie continuellement.

Questions A1
  1. Quel est le phénomène physique qui crée la tension électrique dans les bobines du stator ?
  2. Quelle est la condition nécessaire pour que ce phénomène se produise ?
  3. Si l'éolienne ne tourne pas (vent nul), y a-t-il production d'électricité ? Justifie.
  4. Identifie le type de situation d'induction (circuit fixe/champ variable ou circuit mobile/champ constant).

Partie B — La loi de Lenz

Document 2 — Modèle simplifié d'une spire

Pour comprendre le sens du courant induit, on modélise une spire de l'alternateur. À l'instant t₁, le pôle Nord d'un aimant s'approche de la face gauche de la spire.

Questions B1
  1. Le flux magnétique à travers la spire augmente-t-il ou diminue-t-il quand le pôle Nord s'approche ?
  2. D'après la loi de Lenz, le courant induit s'oppose-t-il à cette augmentation ? Comment ?
  3. La face gauche de la spire doit-elle se comporter comme un pôle Nord ou un pôle Sud pour s'opposer à l'approche de l'aimant ? Justifie.
  4. À l'instant t₂, le pôle Nord s'éloigne. Décris ce qui se passe pour le sens du courant induit.

Partie C — Bilan énergétique de l'alternateur

Document 3 — Fiche technique de l'alternateur

ParamètreValeur
Puissance nominale électrique10 kW
Rendement garanti par le fabricant≥ 92 %
Vitesse de rotation nominale200 tr/min
Tension de sortie (efficace)400 V triphasé
Pertes totales à pleine charge≤ 880 W

Document 4 — Mesures lors de la mise en service

Grandeur mesuréeValeur mesurée
Puissance mécanique reçue (courantomètre sur turbine)10,8 kW
Puissance électrique délivrée (analyseur réseau)10,0 kW
Tension de sortie401 V
Questions C1
  1. Calcule le rendement mesuré lors de la mise en service : \(\eta = P_{\text{élec}} / P_{\text{méc}}\).
  2. Ce rendement est-il conforme aux spécifications du fabricant (≥ 92 %) ?
  3. Calcule les pertes réelles. Sont-elles inférieures au maximum garanti (880 W) ?
  4. Sur une journée de vent fort (10 h à pleine charge), calcule l'énergie électrique produite en kWh.
  5. Si cette énergie est valorisée à 0,15 €/kWh (contrat de rachat), calcule le revenu journalier.

Bilan de l'activité

Synthèse — Rapport de mise en service

Rédige un court rapport de mise en service (8 à 10 lignes) répondant aux questions suivantes :