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Chapitre 6 – Exercices par capacités

Choisir une source lumineuse  |  Terminale Bac Pro ERA-MA  |  Physique-Chimie

Capacités et connaissances du programme :

C1 — Comparer les caractéristiques des sources lumineuses

TypeEfficacité (lm/W)Durée de vieCoût
Incandescence10–151 000 hFaible
Fluo-compact (LBC)50–708 000 hMoyen
LED80–15025 000–50 000 hPlus élevé

Exercice 1

Une ampoule à incandescence de 100 W produit 1 400 lm. Une LED équivalente produit le même flux avec 10 W. Calculer l'efficacité lumineuse de chacune.

Exercice 2

Un atelier de menuiserie remplace 20 ampoules à incandescence de 60 W par des LED de 8 W équivalentes. Calculer l'économie de puissance électrique.

Exercice 3

Comparer les durées de vie en années d'un atelier éclairé 10 h/jour, 220 jours/an avec des ampoules à incandescence (1 000 h) et des LED (25 000 h).

C2 — Calculer un flux lumineux et une efficacité lumineuse

Flux lumineux \(\Phi\) : quantité totale de lumière émise (en lumens, lm)
Efficacité lumineuse : \(\eta = \dfrac{\Phi}{P}\) (en lm/W)
Plus \(\eta\) est élevée, plus la source est efficace.

Exercice 1

Un réglette LED de plan de travail de cuisine consomme \(P = 15\) W et a une efficacité de 100 lm/W. Calculer le flux lumineux émis.

Exercice 2

Un spot LED pour l'éclairage d'un meuble d'exposition produit \(\Phi = 800\) lm pour \(P = 7\) W. Calculer l'efficacité lumineuse.

Exercice 3

Un poseur de cuisines doit éclairer un plan de travail nécessitant 500 lm. Il dispose de deux types de spots : Type A (efficacité 90 lm/W, 6 W) et Type B (efficacité 130 lm/W, 4 W). Déterminer combien de spots de chaque type sont nécessaires pour atteindre 500 lm.

C3 — Identifier la température de couleur et l'IRC

Température de couleur (en kelvins K) :
– < 3 000 K : blanc chaud (ambiance cosy, salon)
– 3 000 – 4 000 K : blanc neutre (bureaux, ateliers)
– > 5 000 K : blanc froid/lumière du jour (précision, postes de contrôle qualité)
IRC (Indice de Rendu des Couleurs) : de 0 à 100. Plus proche de 100, plus les couleurs sont rendues fidèlement. IRC ≥ 80 recommandé pour les ateliers ; IRC ≥ 90 pour les expositions de meubles.

Exercice 1

Un menuisier ébéniste polit des meubles haut de gamme. Il doit contrôler les teintes du bois. Quelle température de couleur et quel IRC minimaux sont recommandés ?

Exercice 2

Un installateur d'agencement propose à un client deux lampes pour son salon :
– Lampe A : 2 700 K, IRC 85
– Lampe B : 6 000 K, IRC 90
Laquelle conseiller pour une atmosphère chaleureuse ? Justifier.

Exercice 3

Un magasin d'exposition de cuisines veut mettre en valeur les couleurs des façades de meubles. Donner les caractéristiques (température de couleur, IRC) minimales de l'éclairage à recommander.

C4 — Choisir une source adaptée à un usage

Critères de choix : efficacité lumineuse, durée de vie, IRC, température de couleur, coût, résistance aux vibrations (atelier).

Exercice 1

Un atelier de rabotage est éclairé par d'anciennes lampes fluorescentes. L'artisan veut passer aux LED. Donner trois avantages de la LED dans ce contexte industriel.

Exercice 2

Pour une salle d'exposition de meubles haut de gamme, choisir entre :
A) LED blanc chaud 2 700 K, IRC 92, 120 lm/W, 8 W
B) LED blanc neutre 4 000 K, IRC 75, 140 lm/W, 6 W
Justifier le choix.

Exercice 3

Un menuisier agenceur doit choisir l'éclairage intégré d'un placard-dressing. Il souhaite un éclairage discret, sans chaleur, et adaptable à toutes les couleurs de vêtements. Proposer un type de source et ses caractéristiques.

C5 — Calculer la consommation et le coût d'éclairage

Énergie : \(W = P \times t\) (kWh si \(P\) en kW et \(t\) en h)
Coût : \(\text{Coût} = W \times \text{prix unitaire (€/kWh)}\)

Exercice 1

Un atelier est éclairé par 15 spots de 18 W chacun pendant 10 h/jour, 220 jours/an. Calculer la consommation annuelle en kWh.

Exercice 2

Le kWh est à 0,20 €. Calculer le coût annuel d'éclairage de cet atelier et comparer avec un remplacement par des LED de 8 W (même nombre, mêmes heures).

Exercice 3

Un installateur d'agencement remplace l'éclairage d'un showroom. Les LED coûtent 12 € pièce (20 pièces). L'économie annuelle est de 120 €. Calculer le temps de retour sur investissement.

Exercice 4

Une réglette LED de 20 W dans une cuisine aménagée fonctionne 4 h/jour, 365 jours/an. Le kWh est à 0,20 €. Calculer le coût annuel d'utilisation.

C6 — Propriétés du laser et dangers associés

À retenir

Un laser émet un faisceau lumineux qui est :
Monochromatique : une seule longueur d'onde (une seule couleur)
Directif : le faisceau reste étroit sur de grandes distances
Puissant : énergie concentrée sur une très petite surface
Classes de laser : 1 (sans danger) → 2 (faible, réflexe de fermeture protège l'œil) → 3 (dangereux pour l'œil) → 4 (dangereux pour l'œil et la peau).

Exercice 16

Un menuisier agenceur utilise un laser de classe 2 pour tracer des alignements.

  1. Citer les 3 propriétés qui distinguent le faisceau laser d'une lampe ordinaire.
  2. Pourquoi le laser est-il utile pour tracer des alignements dans un atelier ?
  3. Le fabricant indique « classe 2, P < 1 mW ». Quel danger subsiste malgré la faible puissance ?
  4. Un collègue utilise un laser de classe 3B (P = 100 mW) pour un alignement sur chantier. Quelles précautions supplémentaires doit-il prendre ?

Exercice 17

On compare deux sources lumineuses :

SourcePuissanceType de faisceauSpectre
Lampe halogène50 WDivergent (toutes directions)Continu (lumière blanche)
Laser vert5 mWDirectif (1 mm de diamètre)Monochromatique (532 nm)
  1. Laquelle a la plus grande puissance totale ?
  2. Laquelle concentre le plus d'énergie par unité de surface ? Justifier.
  3. Laquelle est la plus dangereuse pour l'œil en vision directe ? Pourquoi ?