Exercices — Terminale Bac Pro ERA-MA (Groupement 3)
Figure 2 — Représentation des vecteurs vitesse et accélération selon le type de mouvement
Contexte : Un technicien de maintenance parcourt 240 m dans un couloir d'atelier en 30 s pour rejoindre une machine en panne.
Étape 1. Repérer les données du problème. Compléter :
Étape 2. Écrire la formule de la vitesse moyenne :
\( v = \dfrac{\ldots\ldots}{\ldots\ldots} \)
Étape 3. Remplacer par les valeurs et calculer :
\( v = \dfrac{\ldots\ldots}{\ldots\ldots} = \ldots\ldots\ \text{m/s} \)
Étape 4. Convertir en km/h. Rappel : pour passer de m/s à km/h, on multiplie par 3,6.
\( v = \ldots\ldots \times 3{,}6 = \ldots\ldots\ \text{km/h} \)
Étape 5. Convertir 54 km/h en m/s. Rappel : pour passer de km/h à m/s, on divise par 3,6.
\( v = \dfrac{54}{3{,}6} = \ldots\ldots\ \text{m/s} \)
Étape 1. \(d = 240\) m ; \(t = 30\) s
Étape 2. \( v = \dfrac{d}{t} \)
Étape 3. \( v = \dfrac{240}{30} = 8\ \text{m/s} \)
Étape 4. \( v = 8 \times 3{,}6 = 28{,}8\ \text{km/h} \)
Étape 5. \( v = \dfrac{54}{3{,}6} = 15\ \text{m/s} \)
Contexte : Un tapis roulant transporte des panneaux de bois à vitesse constante \(v = 0{,}4\ \text{m/s}\). Un panneau est déposé à la position \(x_0 = 3\ \text{m}\) du début du tapis à \(t = 0\).
Étape 1. Le mouvement est à vitesse constante : c'est un Mouvement Rectiligne Uniforme (MRU). Compléter les données :
Étape 2. Écrire l'équation de position en MRU. Compléter :
\( x(t) = x_0 + v \times t = \ldots\ldots + \ldots\ldots \times t \)
Étape 3. Calculer la position du panneau à \(t = 10\ \text{s}\) :
\( x(10) = \ldots\ldots + \ldots\ldots \times 10 = \ldots\ldots\ \text{m} \)
Étape 4. Calculer la position à \(t = 1\ \text{min}\) (attention à l'unité !) :
1 min = \(\ldots\ldots\) s ; \( x = \ldots\ldots + \ldots\ldots \times \ldots\ldots = \ldots\ldots\ \text{m} \)
Étape 5. Le tapis fait 20 m de long. À quel instant le panneau arrive-t-il au bout ? Compléter :
\( 20 = 3 + 0{,}4 \times t \Rightarrow t = \dfrac{20 - \ldots\ldots}{\ldots\ldots} = \ldots\ldots\ \text{s} \)
Étape 1. \(v = 0{,}4\) m/s ; \(x_0 = 3\) m
Étape 2. \( x(t) = 3 + 0{,}4 \times t \)
Étape 3. \( x(10) = 3 + 0{,}4 \times 10 = 3 + 4 = 7\ \text{m} \)
Étape 4. 1 min = 60 s ; \( x = 3 + 0{,}4 \times 60 = 3 + 24 = 27\ \text{m} \)
Étape 5. \( t = \dfrac{20 - 3}{0{,}4} = \dfrac{17}{0{,}4} = 42{,}5\ \text{s} \)
Contexte : Un chariot élévateur démarre de l'arrêt (\(v_0 = 0\)) et accélère de façon constante à \(a = 1\ \text{m/s}^2\) pendant 6 s.
Étape 1. Compléter les données :
Étape 2. Écrire la formule de la vitesse en MRUA et remplacer :
\( v(t) = v_0 + a \times t = \ldots\ldots + \ldots\ldots \times t = \ldots\ldots \times t \)
Étape 3. Compléter le tableau de valeurs de \(v(t)\) :
| t (s) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| v (m/s) | 0 | … | … | … | … | … | … |
Étape 4. Quelle est la vitesse atteinte à \(t = 6\ \text{s}\) ?
\( v(6) = \ldots\ldots \times 6 = \ldots\ldots\ \text{m/s} \). Convertir en km/h : \(\ldots\ldots \times 3{,}6 = \ldots\ldots\ \text{km/h}\)
Étape 5. Écrire la formule de la position en MRUA (avec \(x_0 = 0\) et \(v_0 = 0\)) et calculer la distance parcourue en 6 s :
\( x(t) = \dfrac{1}{2} \times a \times t^2 = \dfrac{1}{2} \times \ldots\ldots \times t^2 \)
\( x(6) = \dfrac{1}{2} \times \ldots\ldots \times 6^2 = \dfrac{1}{2} \times \ldots\ldots \times 36 = \ldots\ldots\ \text{m} \)
Étape 1. \(v_0 = 0\) m/s ; \(a = 1\) m/s²
Étape 2. \( v(t) = 0 + 1 \times t = 1 \times t \) soit \( v(t) = t \)
Étape 3.
| t (s) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| v (m/s) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Étape 4. \( v(6) = 1 \times 6 = 6\ \text{m/s} \). En km/h : \( 6 \times 3{,}6 = 21{,}6\ \text{km/h} \)
Étape 5. \( x(t) = \dfrac{1}{2} \times 1 \times t^2 = 0{,}5 \times t^2 \)
\( x(6) = 0{,}5 \times 36 = 18\ \text{m} \)
Contexte : Un menuisier agenceur conduit un utilitaire à 50 km/h pour livrer des meubles sur un chantier.
Étape 1. Rappeler la règle de conversion km/h → m/s. Compléter :
Pour passer de km/h en m/s, on …… par 3,6.
Étape 2. Convertir 50 km/h en m/s :
\( v = \dfrac{50}{3{,}6} = \ldots\ldots\ \text{m/s} \)
Étape 3. Le menuisier roule ensuite à 30 km/h en zone de chantier. Convertir en m/s :
\( v = \dfrac{\ldots\ldots}{3{,}6} = \ldots\ldots\ \text{m/s} \)
Étape 4. Un tapis roulant avance à 2 m/s. Convertir en km/h. Rappel : m/s → km/h, on …… par 3,6.
\( v = 2 \times 3{,}6 = \ldots\ldots\ \text{km/h} \)
Étape 5. Compléter le tableau de conversions :
| km/h | 36 | 72 | 108 | …… |
|---|---|---|---|---|
| m/s | …… | …… | …… | 25 |
Étape 1. On divise par 3,6.
Étape 2. \( v = \dfrac{50}{3{,}6} \approx 13{,}9\ \text{m/s} \)
Étape 3. \( v = \dfrac{30}{3{,}6} \approx 8{,}3\ \text{m/s} \)
Étape 4. On multiplie par 3,6. \( v = 2 \times 3{,}6 = 7{,}2\ \text{km/h} \)
Étape 5.
| km/h | 36 | 72 | 108 | 90 |
|---|---|---|---|---|
| m/s | 10 | 20 | 30 | 25 |
Contexte : Un plateau coulissant dans une scie à panneaux avance à vitesse constante \(v = 0{,}3\ \text{m/s}\).
Étape 1. Quel type de mouvement est-ce ? Entourer la bonne réponse : MRU / MRUA
Étape 2. Écrire la formule de la distance parcourue en MRU :
\( d = \ldots\ldots \times \ldots\ldots \)
Étape 3. Calculer la distance parcourue en 5 s :
\( d = \ldots\ldots \times 5 = \ldots\ldots\ \text{m} \)
Étape 4. Le panneau à découper mesure 2,4 m. Combien de temps met le plateau pour le faire passer entièrement sous la lame ?
\( t = \dfrac{d}{v} = \dfrac{\ldots\ldots}{\ldots\ldots} = \ldots\ldots\ \text{s} \)
Étape 1. C'est un MRU (vitesse constante).
Étape 2. \( d = v \times t \)
Étape 3. \( d = 0{,}3 \times 5 = 1{,}5\ \text{m} \)
Étape 4. \( t = \dfrac{2{,}4}{0{,}3} = 8\ \text{s} \)
Contexte : Un chariot de manutention roule à \(v_0 = 10\ \text{m/s}\) et freine avec une décélération \(a = 2\ \text{m/s}^2\).
Étape 1. Compléter les données :
Étape 2. Écrire la formule du temps de freinage et calculer :
\( t = \dfrac{v_0}{a} = \dfrac{\ldots\ldots}{\ldots\ldots} = \ldots\ldots\ \text{s} \)
Étape 3. Écrire la formule de la distance de freinage et calculer :
\( d = \dfrac{v_0^2}{2 \times a} = \dfrac{\ldots\ldots}{2 \times \ldots\ldots} = \ldots\ldots\ \text{m} \)
Étape 4. Un obstacle est à 30 m. Le chariot peut-il s'arrêter à temps ? Comparer \(d\) et 30 m.
Étape 1. \(v_0 = 10\) m/s ; \(a = 2\) m/s² ; \(v = 0\) m/s
Étape 2. \( t = \dfrac{10}{2} = 5\ \text{s} \)
Étape 3. \( d = \dfrac{10^2}{2 \times 2} = \dfrac{100}{4} = 25\ \text{m} \)
Étape 4. \(d = 25\ \text{m} < 30\ \text{m}\) : oui, le chariot s'arrête avant l'obstacle.
Contexte : Le graphique v(t) d'un élévateur de palettes montre les valeurs suivantes :
| t (s) | 0 | 3 | 8 | 10 |
|---|---|---|---|---|
| v (m/s) | 0 | 6 | 6 | 0 |
Étape 1. De t = 0 à t = 3 s, la vitesse passe de 0 à 6 m/s. Le mouvement est un : MRU / MRUA ?
Étape 2. Calculer l'accélération entre t = 0 et t = 3 s :
\( a = \dfrac{v_2 - v_1}{t_2 - t_1} = \dfrac{\ldots\ldots - \ldots\ldots}{\ldots\ldots - \ldots\ldots} = \ldots\ldots\ \text{m/s}^2 \)
Étape 3. De t = 3 à t = 8 s, la vitesse est constante à 6 m/s. Le mouvement est un : MRU / MRUA ?
Étape 4. Calculer la distance parcourue entre t = 3 et t = 8 s :
\( d = v \times \Delta t = \ldots\ldots \times \ldots\ldots = \ldots\ldots\ \text{m} \)
Étape 5. De t = 8 à t = 10 s, la vitesse passe de 6 à 0. Calculer la décélération :
\( a = \dfrac{0 - 6}{10 - 8} = \ldots\ldots\ \text{m/s}^2 \)
Étape 1. MRUA (la vitesse augmente).
Étape 2. \( a = \dfrac{6 - 0}{3 - 0} = \dfrac{6}{3} = 2\ \text{m/s}^2 \)
Étape 3. MRU (vitesse constante).
Étape 4. \( d = 6 \times (8 - 3) = 6 \times 5 = 30\ \text{m} \)
Étape 5. \( a = \dfrac{0 - 6}{10 - 8} = \dfrac{-6}{2} = -3\ \text{m/s}^2 \)
Contexte : Un livreur de mobilier parcourt 18 km en 20 minutes pour rejoindre un client.
Étape 1. Convertir la durée en heures :
20 min = \(\dfrac{20}{60}\) h = \(\ldots\ldots\) h
Étape 2. Calculer la vitesse moyenne en km/h :
\( v = \dfrac{d}{t} = \dfrac{\ldots\ldots}{\ldots\ldots} = \ldots\ldots\ \text{km/h} \)
Étape 3. Convertir cette vitesse en m/s :
\( v = \dfrac{\ldots\ldots}{3{,}6} = \ldots\ldots\ \text{m/s} \)
Étape 4. Au retour, le livreur met 30 minutes (embouteillages). Calculer la vitesse moyenne du retour en km/h.
Étape 5. Calculer la vitesse moyenne sur l'aller-retour complet (distance totale / durée totale) :
\( v_{moy} = \dfrac{d_{totale}}{t_{total}} = \dfrac{\ldots\ldots}{\ldots\ldots} = \ldots\ldots\ \text{km/h} \)
Étape 1. 20 min = \(\dfrac{20}{60} = \dfrac{1}{3}\) h \(\approx 0{,}333\) h
Étape 2. \( v = \dfrac{18}{1/3} = 18 \times 3 = 54\ \text{km/h} \)
Étape 3. \( v = \dfrac{54}{3{,}6} = 15\ \text{m/s} \)
Étape 4. \( v = \dfrac{18}{0{,}5} = 36\ \text{km/h} \)
Étape 5. Distance totale = 36 km. Durée totale = 20 + 30 = 50 min = \(\dfrac{50}{60}\) h \(\approx 0{,}833\) h.
\( v_{moy} = \dfrac{36}{0{,}833} \approx 43{,}2\ \text{km/h} \)
Attention : la vitesse moyenne n'est pas la moyenne des deux vitesses \((54 + 36)/2 = 45\) km/h.
Contexte : Un axe linéaire d'un robot industriel démarre de l'arrêt (\(v_0 = 0\)) avec une accélération constante \(a = 2\ \text{m/s}^2\) pendant \(t = 5\ \text{s}\).
Q1. Écrire les équations \(v(t)\) et \(x(t)\) pour ce mouvement (\(x_0 = 0\)).
Q2. Calculer la vitesse atteinte à \(t = 5\ \text{s}\).
Q3. Calculer la distance parcourue pendant ces 5 s.
Q4. Dresser un tableau de valeurs \(v(t)\) et \(x(t)\) pour \(t = 0, 1, 2, 3, 4, 5\ \text{s}\).
Q5. Si le robot freine ensuite avec la même valeur d'accélération (\(a = -2\ \text{m/s}^2\)), en combien de temps s'arrête-t-il ? Quelle distance supplémentaire parcourt-il pendant le freinage ?
Q1. \( v(t) = 0 + 2t = 2t\ \text{(m/s)} \) ; \( x(t) = 0 + 0 + \frac{1}{2} \times 2 \times t^2 = t^2\ \text{(m)} \)
Q2. \( v(5) = 2 \times 5 = 10\ \text{m/s} \)
Q3. \( x(5) = 5^2 = 25\ \text{m} \)
Q4.
| t (s) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| v (m/s) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
| x (m) | 0 | 1 | 4 | 9 | 16 | 25 |
Q5. Phase de freinage : \(v_0 = 10\ \text{m/s}\), \(a = -2\ \text{m/s}^2\).
\( v(t) = 10 - 2t = 0 \Rightarrow t = 5\ \text{s} \)
Distance de freinage : \( d = v_0 t + \frac{1}{2}at^2 = 10 \times 5 + \frac{1}{2}(-2)(5)^2 = 50 - 25 = 25\ \text{m} \)
Ou par la formule directe : \( d = \dfrac{v_0^2}{2a} = \dfrac{100}{4} = 25\ \text{m} \)
Contexte : Un véhicule de transport interne circule à \(v_0 = 72\ \text{km/h}\) dans un couloir de l'usine. Le conducteur freine avec une décélération \(a = 4\ \text{m/s}^2\).
Q1. Convertir \(v_0 = 72\ \text{km/h}\) en m/s.
Q2. Calculer la distance d'arrêt (\(v = 0\)).
Q3. Calculer le temps nécessaire pour s'arrêter.
Q4. Un obstacle est détecté à 40 m devant le véhicule. Le véhicule peut-il s'arrêter avant l'obstacle ? Justifier.
Q5. Si la vitesse maximale autorisée dans les couloirs est 30 km/h, calculer la distance d'arrêt à cette vitesse. Quel est le gain en distance de freinage ?
Q1. \( v_0 = 72 / 3{,}6 = 20\ \text{m/s} \)
Q2. \( d = \dfrac{v_0^2}{2a} = \dfrac{20^2}{2 \times 4} = \dfrac{400}{8} = 50\ \text{m} \)
Q3. \( t = \dfrac{v_0}{a} = \dfrac{20}{4} = 5\ \text{s} \)
Q4. La distance d'arrêt est de 50 m, l'obstacle est à 40 m : le véhicule ne peut pas s'arrêter à temps, il percuterait l'obstacle. Risque d'accident grave.
Q5. \(v_{max} = 30/3{,}6 \approx 8{,}33\ \text{m/s}\)
\( d = \dfrac{(8{,}33)^2}{2 \times 4} = \dfrac{69{,}4}{8} \approx 8{,}7\ \text{m} \)
Gain : \(50 - 8{,}7 = 41{,}3\ \text{m}\). La réduction de vitesse divise la distance d'arrêt par presque 6 (rapport des vitesses au carré : \((72/30)^2 = 5{,}76\)). La limitation de vitesse est donc une mesure de sécurité majeure.
Contexte : Le graphe v(t) ci-dessous décrit le déplacement d'un engin automatisé dans un entrepôt. On relève les valeurs suivantes :
| Instant (s) | Vitesse (m/s) | Phase |
|---|---|---|
| 0 | 0 | Départ arrêté |
| 4 | 8 | Fin accélération |
| 14 | 8 | Fin MRU |
| 20 | 0 | Arrêt |
Q1. Identifier les trois phases du mouvement et les intervalles de temps correspondants.
Q2. Calculer l'accélération lors de la phase 1 (de t=0 à t=4 s).
Q3. Calculer la décélération lors de la phase 3 (de t=14 à t=20 s).
Q4. Calculer la distance parcourue lors de chaque phase (aire sous la courbe v(t)).
Q5. Calculer la vitesse moyenne sur l'ensemble du déplacement.
Q1.
Phase 1 (accélération MRUA) : t = 0 à 4 s
Phase 2 (MRU vitesse constante) : t = 4 à 14 s
Phase 3 (freinage MRUA) : t = 14 à 20 s
Q2. \( a_1 = \dfrac{\Delta v}{\Delta t} = \dfrac{8 - 0}{4 - 0} = 2\ \text{m/s}^2 \)
Q3. \( a_3 = \dfrac{0 - 8}{20 - 14} = \dfrac{-8}{6} \approx -1{,}33\ \text{m/s}^2 \)
Q4.
Phase 1 : \( d_1 = \frac{1}{2} \times 4 \times 8 = 16\ \text{m} \)
Phase 2 : \( d_2 = 8 \times 10 = 80\ \text{m} \)
Phase 3 : \( d_3 = \frac{1}{2} \times 6 \times 8 = 24\ \text{m} \)
Distance totale : \( d = 16 + 80 + 24 = 120\ \text{m} \)
Q5. Durée totale : 20 s. \( v_{moy} = \dfrac{120}{20} = 6\ \text{m/s} = 21{,}6\ \text{km/h} \)
Contexte : Un menuisier agenceur se rend sur un chantier. Il parcourt 12 km en ville à 40 km/h, puis 30 km sur route à 80 km/h.
Q1. Calculer la durée de chaque portion du trajet (en heures puis en minutes).
Q2. Calculer la distance totale et la durée totale du trajet.
Q3. En déduire la vitesse moyenne sur l'ensemble du trajet.
Q4. Expliquer pourquoi cette vitesse moyenne est différente de \((40 + 80)/2 = 60\ \text{km/h}\).
Q1. En ville : \(t_1 = \dfrac{12}{40} = 0{,}3\ \text{h} = 18\ \text{min}\). Sur route : \(t_2 = \dfrac{30}{80} = 0{,}375\ \text{h} = 22{,}5\ \text{min}\).
Q2. Distance totale : \(d = 12 + 30 = 42\ \text{km}\). Durée totale : \(t = 0{,}3 + 0{,}375 = 0{,}675\ \text{h} = 40{,}5\ \text{min}\).
Q3. \(v_{moy} = \dfrac{42}{0{,}675} \approx 62{,}2\ \text{km/h}\)
Q4. La vitesse moyenne n'est pas la moyenne arithmétique des vitesses car les durées passées à chaque vitesse sont différentes. On passe plus de temps en ville (18 min) qu'on ne parcourt de distance, ce qui « tire » la moyenne vers le bas par rapport à une simple moyenne.
Contexte : Sur un convoyeur linéaire, deux pièces de mobilier sont posées simultanément à \(t = 0\) :
— Pièce A : position initiale \(x_{0A} = 0\), vitesse \(v_A = 0{,}8\ \text{m/s}\)
— Pièce B : position initiale \(x_{0B} = 5\ \text{m}\), vitesse \(v_B = 0{,}5\ \text{m/s}\)
Q1. Écrire les équations de position \(x_A(t)\) et \(x_B(t)\).
Q2. À quel instant la pièce A rattrape-t-elle la pièce B ?
Q3. À quelle position cela se produit-il ?
Q4. Pourquoi ce résultat est-il important pour la gestion du convoyeur ?
Q1. \(x_A(t) = 0{,}8t\) ; \(x_B(t) = 5 + 0{,}5t\)
Q2. A rattrape B quand \(x_A = x_B\) :
\(0{,}8t = 5 + 0{,}5t \Rightarrow 0{,}3t = 5 \Rightarrow t = \dfrac{5}{0{,}3} \approx 16{,}7\ \text{s}\)
Q3. \(x_A(16{,}7) = 0{,}8 \times 16{,}7 \approx 13{,}3\ \text{m}\)
Q4. Si les pièces se rattrapent, elles risquent de se percuter sur le convoyeur. Il faut prévoir un espacement initial suffisant ou une vitesse identique pour éviter tout contact.
Contexte : Un monte-charge dans un atelier d'agencement démarre du repos et atteint une vitesse de 1,2 m/s en 4 s avec une accélération constante.
Q1. Calculer l'accélération du monte-charge.
Q2. Écrire l'équation \(v(t)\) pendant la phase d'accélération.
Q3. Calculer la hauteur parcourue pendant ces 4 s d'accélération.
Q4. Le monte-charge continue ensuite à vitesse constante pendant 10 s. Calculer la hauteur supplémentaire parcourue.
Q5. Calculer la hauteur totale atteinte et la vitesse moyenne sur l'ensemble du déplacement (14 s).
Q1. \(a = \dfrac{v - v_0}{t} = \dfrac{1{,}2 - 0}{4} = 0{,}3\ \text{m/s}^2\)
Q2. \(v(t) = 0{,}3t\)
Q3. \(h_1 = \dfrac{1}{2} \times 0{,}3 \times 4^2 = \dfrac{1}{2} \times 0{,}3 \times 16 = 2{,}4\ \text{m}\)
Q4. \(h_2 = 1{,}2 \times 10 = 12\ \text{m}\)
Q5. Hauteur totale : \(h = 2{,}4 + 12 = 14{,}4\ \text{m}\). Vitesse moyenne : \(v_{moy} = \dfrac{14{,}4}{14} \approx 1{,}03\ \text{m/s}\)
Contexte : Un installateur d'agencement conduit un camion chargé de matériaux. La décélération de freinage est \(a = 5\ \text{m/s}^2\). On étudie la distance de freinage pour différentes vitesses.
Q1. Calculer la distance de freinage pour \(v_0 = 50\ \text{km/h}\).
Q2. Calculer la distance de freinage pour \(v_0 = 90\ \text{km/h}\).
Q3. Calculer la distance de freinage pour \(v_0 = 130\ \text{km/h}\).
Q4. Compléter le tableau récapitulatif et commenter l'évolution :
| \(v_0\) (km/h) | \(v_0\) (m/s) | Distance de freinage (m) |
|---|---|---|
| 50 | …… | …… |
| 90 | …… | …… |
| 130 | …… | …… |
Q5. Quand la vitesse est multipliée par 2, par combien est multipliée la distance de freinage ? Justifier par la formule.
Q1. \(v_0 = 50/3{,}6 \approx 13{,}9\ \text{m/s}\). \(d = \dfrac{13{,}9^2}{2 \times 5} = \dfrac{193{,}2}{10} \approx 19{,}3\ \text{m}\)
Q2. \(v_0 = 90/3{,}6 = 25\ \text{m/s}\). \(d = \dfrac{25^2}{10} = 62{,}5\ \text{m}\)
Q3. \(v_0 = 130/3{,}6 \approx 36{,}1\ \text{m/s}\). \(d = \dfrac{36{,}1^2}{10} \approx 130{,}3\ \text{m}\)
Q4.
| \(v_0\) (km/h) | \(v_0\) (m/s) | Distance de freinage (m) |
|---|---|---|
| 50 | 13,9 | 19,3 |
| 90 | 25,0 | 62,5 |
| 130 | 36,1 | 130,3 |
La distance de freinage augmente beaucoup plus vite que la vitesse.
Q5. La distance de freinage est proportionnelle au carré de la vitesse : \(d = \dfrac{v_0^2}{2a}\). Si \(v_0\) est multipliée par 2, \(d\) est multipliée par \(2^2 = 4\). Doubler la vitesse quadruple la distance de freinage.
Contexte : Un ébéniste teste un nouveau chariot motorisé dans son atelier. Le chariot démarre de l'arrêt avec une accélération constante \(a = 0{,}5\ \text{m/s}^2\) pendant 8 s, puis roule à vitesse constante pendant 12 s, puis freine et s'arrête en 4 s.
Q1. Calculer la vitesse maximale atteinte à la fin de la phase d'accélération.
Q2. Compléter le tableau de valeurs de v(t) :
| t (s) | 0 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| v (m/s) | …… | …… | …… | …… | …… | …… | …… |
Q3. Calculer la décélération lors de la phase de freinage.
Q4. Calculer la distance totale parcourue (en utilisant les aires sous la courbe v(t)).
Q5. Calculer la vitesse moyenne sur l'ensemble du trajet.
Q1. \(v_{max} = a \times t = 0{,}5 \times 8 = 4\ \text{m/s}\)
Q2.
| t (s) | 0 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| v (m/s) | 0 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 0 |
Q3. \(a_{frein} = \dfrac{0 - 4}{4} = -1\ \text{m/s}^2\)
Q4. Phase 1 (triangle) : \(d_1 = \dfrac{1}{2} \times 8 \times 4 = 16\ \text{m}\). Phase 2 (rectangle) : \(d_2 = 4 \times 12 = 48\ \text{m}\). Phase 3 (triangle) : \(d_3 = \dfrac{1}{2} \times 4 \times 4 = 8\ \text{m}\). Total : \(d = 16 + 48 + 8 = 72\ \text{m}\).
Q5. \(v_{moy} = \dfrac{72}{24} = 3\ \text{m/s} = 10{,}8\ \text{km/h}\)
Contexte : Un technicien d'agencement conduit un utilitaire à 90 km/h. Son temps de réaction est de 1 s. La décélération de freinage est \(a = 6\ \text{m/s}^2\).
Q1. Convertir 90 km/h en m/s.
Q2. Calculer la distance parcourue pendant le temps de réaction (avant que le freinage ne commence).
Q3. Calculer la distance de freinage (de \(v_0\) jusqu'à l'arrêt).
Q4. En déduire la distance totale d'arrêt (réaction + freinage).
Q5. Un obstacle apparaît à 80 m. Le véhicule peut-il s'arrêter à temps ? Justifier.
Q6. Refaire le calcul pour une vitesse de 50 km/h. Conclure sur l'importance du respect des limitations de vitesse.
Q1. \(v_0 = 90 / 3{,}6 = 25\ \text{m/s}\)
Q2. \(d_{réaction} = v_0 \times t_{réaction} = 25 \times 1 = 25\ \text{m}\)
Q3. \(d_{freinage} = \dfrac{v_0^2}{2a} = \dfrac{625}{12} \approx 52{,}1\ \text{m}\)
Q4. \(d_{totale} = 25 + 52{,}1 = 77{,}1\ \text{m}\)
Q5. \(77{,}1 < 80\) : oui, le véhicule s'arrête à temps, mais avec seulement 2,9 m de marge. C'est très juste.
Q6. À 50 km/h : \(v_0 = 13{,}9\ \text{m/s}\). \(d_{réaction} = 13{,}9 \times 1 = 13{,}9\ \text{m}\). \(d_{freinage} = \dfrac{13{,}9^2}{12} \approx 16{,}1\ \text{m}\). \(d_{totale} = 13{,}9 + 16{,}1 = 30\ \text{m}\). La marge de sécurité passe de 2,9 m à 50 m : la réduction de vitesse est un facteur majeur de sécurité.
Contexte professionnel : Un robot de soudage MIG effectue un cordon de soudure sur une pièce métallique. La tête de soudage se déplace à vitesse constante \(v = 0{,}2\ \text{m/s}\) sur une longueur de \(L = 1{,}5\ \text{m}\). Après chaque cordon, le robot repositionne sa tête en 3 s, puis attend 2 s pour le refroidissement avant de démarrer le cordon suivant.
Q1. Calculer le temps de soudure pour un cordon de 1,5 m à v = 0,2 m/s.
Q2. Calculer le temps de cycle total pour un cordon (soudure + repositionnement + attente).
Q3. Une pièce nécessite 6 cordons identiques. Calculer la durée de production d'une pièce.
Q4. En une journée de 7 h de production effective, combien de pièces peuvent être fabriquées ?
Q5. Le service méthodes souhaite augmenter la cadence de 20 %. Quelle vitesse de soudage faut-il atteindre, si les temps de repositionnement et d'attente restent inchangés ?
Q1. \( t_{soudure} = \dfrac{L}{v} = \dfrac{1{,}5}{0{,}2} = 7{,}5\ \text{s} \)
Q2. \( t_{cycle} = 7{,}5 + 3 + 2 = 12{,}5\ \text{s par cordon} \)
Q3. \( t_{pièce} = 6 \times 12{,}5 = 75\ \text{s} = 1\ \text{min}\ 15\ \text{s} \)
Q4. 7 h = 25 200 s. Nombre de pièces = \( \lfloor 25\ 200 / 75 \rfloor = 336\ \text{pièces} \)
Q5. Cadence actuelle : 336 pièces/7h. Cadence souhaitée : \(336 \times 1{,}2 = 403{,}2 \rightarrow 403\ \text{pièces}\).
Nouveau \(t_{pièce} = 25\ 200 / 403 \approx 62{,}5\ \text{s}\).
Nouveau \(t_{cycle} = 62{,}5 / 6 \approx 10{,}42\ \text{s}\).
Nouveau \(t_{soudure} = 10{,}42 - 3 - 2 = 5{,}42\ \text{s}\).
\( v_{nouvelle} = 1{,}5 / 5{,}42 \approx 0{,}277\ \text{m/s} \approx 16{,}6\ \text{cm/s} \)
Il faudra vérifier que la vitesse de soudage accrue ne dégrade pas la qualité du cordon (paramètres procédé MIG).
Contexte : Un chariot élévateur (masse totale avec charge : 3 500 kg) circule à \(v_0 = 6\ \text{km/h}\) dans un entrepôt. Un piéton surgit brusquement devant lui à une distance de 3 m. Le chauffeur freine en urgence.
Q1. Convertir \(v_0 = 6\ \text{km/h}\) en m/s.
Q2. Pour s'arrêter en 3 m exactement, calculer l'accélération de freinage nécessaire (en m/s²). Préciser le signe.
Q3. La force de freinage est \(F = m \times |a|\). Calculer la force nécessaire (en N).
Q4. Le système de freinage du chariot peut exercer une force maximale de 4 200 N. Le chariot peut-il s'arrêter en 3 m ? Calculer la distance d'arrêt réelle avec la force maximale disponible.
Q5. Si le temps de réaction du chauffeur est de 0,5 s avant qu'il appuie sur la pédale, calculer la distance parcourue pendant ce temps de réaction. En déduire la distance totale d'arrêt (réaction + freinage).
Q6. Analyse du risque : proposer deux mesures de prévention pour éviter ce type d'accident dans un entrepôt de matériaux.
Q1. \( v_0 = 6 / 3{,}6 = 1{,}667\ \text{m/s} \)
Q2. \( v^2 = v_0^2 - 2 \cdot a \cdot d \) avec \(v = 0\), \(d = 3\ \text{m}\) :
\( 0 = v_0^2 - 2ad \Rightarrow a = \dfrac{v_0^2}{2d} = \dfrac{(1{,}667)^2}{2 \times 3} = \dfrac{2{,}78}{6} \approx 0{,}463\ \text{m/s}^2 \)
L'accélération de freinage est \(a = -0{,}463\ \text{m/s}^2\) (signe négatif car décélération).
Q3. \( F = m \times |a| = 3\ 500 \times 0{,}463 \approx 1\ 620\ \text{N} \)
Q4. La force disponible (4 200 N) est supérieure à la force nécessaire (1 620 N) : le chariot peut s'arrêter en 3 m.
Décélération réelle : \( a_{max} = F_{max}/m = 4\ 200 / 3\ 500 = 1{,}2\ \text{m/s}^2 \)
Distance réelle : \( d = \dfrac{v_0^2}{2 \times 1{,}2} = \dfrac{2{,}78}{2{,}4} \approx 1{,}16\ \text{m} \)
Q5. Distance de réaction : \( d_{réaction} = v_0 \times t_{réaction} = 1{,}667 \times 0{,}5 = 0{,}833\ \text{m} \)
Distance totale : \( d_{totale} = 0{,}833 + 1{,}16 = 1{,}99\ \text{m} \approx 2\ \text{m} \)
Le chariot s'arrête en 2 m, soit avant le piéton qui était à 3 m. L'accident est évité — mais de peu !
Q6. Mesures de prévention sur chantier :
1. Séparation physique des voies piétons et engins (marquage au sol, barrières, trottoirs surélevés) — mesure de prévention collective prioritaire.
2. Limitation de vitesse stricte à 5 km/h en zone de coactivité piéton/engin, avec détecteurs de présence et ralentissement automatique.
Autres mesures possibles : miroirs aux angles, gyrophare sur l'engin, formation des conducteurs et piétons, zones de croisement dédiées.
Un robot de découpe à commande numérique effectue un déplacement en trois phases selon un profil trapézoïdal :
1. Calculer l'accélération lors de la phase 1 et la décélération lors de la phase 3.
2. Calculer la distance parcourue dans chaque phase.
3. Calculer la distance totale parcourue et la durée totale du déplacement.
4. Calculer la vitesse moyenne sur l'ensemble du trajet.
5. Pour réduire le temps de cycle de 20 %, on double l'accélération et la décélération, en gardant la même distance totale. Calculer les nouvelles durées des phases 1 et 3, puis la nouvelle durée de la phase 2.
1. \(a_1 = \dfrac{v_{\max} - v_0}{t_1} = \dfrac{0{,}8 - 0}{0{,}5} = \mathbf{1{,}6\ \text{m/s}^2}\) ; \(a_3 = \dfrac{0 - 0{,}8}{0{,}4} = \mathbf{-2{,}0\ \text{m/s}^2}\)
2. Phase 1 : \(d_1 = \dfrac{v_0 + v_{\max}}{2} \times t_1 = \dfrac{0 + 0{,}8}{2} \times 0{,}5 = \mathbf{0{,}20\ m}\). Phase 2 : \(d_2 = 0{,}8 \times 3 = \mathbf{2{,}40\ m}\). Phase 3 : \(d_3 = \dfrac{0{,}8 + 0}{2} \times 0{,}4 = \mathbf{0{,}16\ m}\)
3. \(d_{\text{totale}} = 0{,}20 + 2{,}40 + 0{,}16 = \mathbf{2{,}76\ m}\). Durée totale : \(T = 0{,}5 + 3 + 0{,}4 = \mathbf{3{,}9\ s}\)
4. \(v_{\text{moy}} = \dfrac{d_{\text{totale}}}{T} = \dfrac{2{,}76}{3{,}9} \approx \mathbf{0{,}71\ \text{m/s}}\)
5. Nouvelles accélérations : \(a_1' = 3{,}2\ \text{m/s}^2\) ; \(|a_3'| = 4{,}0\ \text{m/s}^2\). Nouvelles durées d'acc/déc : \(t_1' = 0{,}8/3{,}2 = 0{,}25\ \text{s}\) ; \(t_3' = 0{,}8/4{,}0 = 0{,}20\ \text{s}\). Distances acc/déc : \(d_1' = 0{,}8 \times 0{,}25/2 = 0{,}10\ \text{m}\) ; \(d_3' = 0{,}16/2 \times (0{,}8/4) \approx 0{,}08\ \text{m}\) → \(d_2' = 2{,}76 - 0{,}10 - 0{,}08 = 2{,}58\ \text{m}\) → \(t_2' = 2{,}58/0{,}8 = 3{,}225\ \text{s}\). Durée totale : \(T' = 0{,}25 + 3{,}225 + 0{,}20 = \mathbf{3{,}675\ s}\). Gain : \((3{,}9 - 3{,}675)/3{,}9 \approx 5{,}8\ \%\) (gain inférieur à 20 % : l'essentiel du temps est en vitesse constante).
Dans un atelier de fabrication de mobilier, un convoyeur à bande transporte des panneaux de 20 kg sur une longueur totale de 15 m. La bande démarre depuis l'arrêt, accélère uniformément jusqu'à \(v_{\max} = 0{,}6\ \text{m/s}\) en 2 s, maintient cette vitesse, puis freine uniformément pour s'arrêter en 1 s.
1. Calculer l'accélération au démarrage et la décélération à l'arrêt.
2. Calculer les distances parcourues pendant les phases d'accélération et de freinage.
3. En déduire la distance parcourue à vitesse constante et la durée de cette phase.
4. Calculer la durée totale du transport d'un panneau.
5. La puissance mécanique du motoréducteur de la bande est \(P = F \times v\) où \(F\) est la force de traction. Si \(F = 80\ \text{N}\) en régime établi, calculer la puissance utile. Le moteur a un rendement de 0,85. Quelle puissance électrique absorbe-t-il ?
1. Accélération : \(a_1 = \dfrac{0{,}6 - 0}{2} = \mathbf{0{,}30\ \text{m/s}^2}\). Décélération : \(a_3 = \dfrac{0 - 0{,}6}{1} = -0{,}60\ \text{m/s}^2\)
2. \(d_1 = \dfrac{1}{2} a_1 t_1^2 = \dfrac{1}{2} \times 0{,}3 \times 4 = \mathbf{0{,}60\ m}\). \(d_3 = v_{\max} \times t_3 - \dfrac{1}{2} |a_3| t_3^2 = 0{,}6 \times 1 - \dfrac{1}{2} \times 0{,}6 \times 1 = \mathbf{0{,}30\ m}\)
3. \(d_2 = 15 - 0{,}60 - 0{,}30 = \mathbf{14{,}10\ m}\). Durée : \(t_2 = d_2 / v_{\max} = 14{,}10 / 0{,}6 = \mathbf{23{,}5\ s}\)
4. Durée totale : \(T = 2 + 23{,}5 + 1 = \mathbf{26{,}5\ s}\)
5. \(P_{\text{mécanique}} = F \times v = 80 \times 0{,}6 = \mathbf{48\ W}\). Puissance électrique : \(P_{\text{élec}} = P_{\text{mécanique}} / \eta = 48 / 0{,}85 \approx \mathbf{56{,}5\ W}\)
Contexte : Un ascenseur de chantier transporte des matériaux d'agencement entre deux étages séparés de 12 m. Le profil de déplacement est le suivant :
Q1. Calculer la durée et la distance de la phase d'accélération.
Q2. Calculer la durée et la distance de la phase de décélération.
Q3. En déduire la distance parcourue en phase MRU et sa durée.
Q4. Calculer la durée totale du trajet et la vitesse moyenne.
Q5. L'ascenseur effectue 40 trajets par jour. Calculer le temps total de fonctionnement quotidien. Si le moteur consomme 5 kW en moyenne, calculer l'énergie électrique consommée par jour (en kWh).
Q1. \(t_1 = \dfrac{v_{max}}{a_1} = \dfrac{2}{0{,}8} = 2{,}5\ \text{s}\). \(d_1 = \dfrac{1}{2} \times 0{,}8 \times 2{,}5^2 = 0{,}4 \times 6{,}25 = 2{,}5\ \text{m}\)
Q2. \(t_3 = \dfrac{v_{max}}{|a_3|} = \dfrac{2}{1} = 2\ \text{s}\). \(d_3 = \dfrac{v_{max}^2}{2 \times |a_3|} = \dfrac{4}{2} = 2\ \text{m}\)
Q3. \(d_2 = 12 - 2{,}5 - 2 = 7{,}5\ \text{m}\). \(t_2 = \dfrac{7{,}5}{2} = 3{,}75\ \text{s}\)
Q4. \(T = 2{,}5 + 3{,}75 + 2 = 8{,}25\ \text{s}\). \(v_{moy} = \dfrac{12}{8{,}25} \approx 1{,}45\ \text{m/s}\)
Q5. Temps total : \(40 \times 8{,}25 = 330\ \text{s} = 5{,}5\ \text{min}\). Énergie : \(E = P \times t = 5 \times \dfrac{330}{3600} \approx 0{,}46\ \text{kWh}\)
Contexte : Deux chariots partent simultanément du même point dans un entrepôt de matériaux de menuiserie :
Q1. Écrire les équations de position \(x_A(t)\) et \(x_B(t)\) (avec \(x_0 = 0\) pour les deux).
Q2. Écrire l'équation de vitesse \(v_B(t)\) du chariot B. À quel instant le chariot B atteint-il la même vitesse que le chariot A ?
Q3. À quel instant le chariot B rattrape-t-il le chariot A ? Résoudre \(x_A(t) = x_B(t)\).
Q4. Quelle distance chaque chariot a-t-il parcourue à cet instant ?
Q5. Tracer les courbes \(x_A(t)\) et \(x_B(t)\) sur un même graphique pour \(t \in [0\ ;\ 8]\ \text{s}\). Commenter.
Q1. \(x_A(t) = 3t\) ; \(x_B(t) = \dfrac{1}{2} \times 1 \times t^2 = 0{,}5t^2\)
Q2. \(v_B(t) = t\). Le chariot B atteint la vitesse de A quand \(t = 3\ \text{s}\) (\(v_B = 3\ \text{m/s}\)).
Q3. \(3t = 0{,}5t^2 \Rightarrow 0{,}5t^2 - 3t = 0 \Rightarrow t(0{,}5t - 3) = 0\). Solutions : \(t = 0\) (départ) et \(t = 6\ \text{s}\).
Q4. \(x_A(6) = 3 \times 6 = 18\ \text{m}\). \(x_B(6) = 0{,}5 \times 36 = 18\ \text{m}\). Les deux chariots sont au même point à 18 m.
Q5. La courbe \(x_A(t)\) est une droite (MRU). La courbe \(x_B(t)\) est une parabole (MRUA). Le chariot A est devant entre t = 0 et t = 6 s (la droite est au-dessus de la parabole). Après t = 6 s, le chariot B dépasse le chariot A car sa vitesse continue de croître.
Contexte professionnel : Un menuisier agenceur utilise une scie à débit automatique pour découper des barres d'aluminium de 6 m de long en tronçons de 0,8 m. Le chariot de la scie effectue un aller-retour pour chaque coupe avec le profil suivant :
Q1. Calculer le temps d'avance rapide, le temps de coupe et le temps de retour pour un cycle.
Q2. Calculer le temps total d'un cycle (aller + coupe + retour + repositionnement).
Q3. Combien de coupes faut-il pour débiter une barre de 6 m en tronçons de 0,8 m ? (Tenir compte de la perte due à l'épaisseur de coupe.)
Q4. Calculer le temps total pour débiter une barre complète.
Q5. Le menuisier doit débiter 50 barres dans la journée. Calculer le temps total nécessaire. Est-ce réalisable en 7 h de travail effectif ?
Q1. Avance : \(t_1 = 0{,}3/1{,}5 = 0{,}2\ \text{s}\). Coupe : \(t_2 = 0{,}06/0{,}04 = 1{,}5\ \text{s}\). Retour : \(t_3 = 0{,}36/2 = 0{,}18\ \text{s}\).
Q2. \(t_{cycle} = 0{,}2 + 1{,}5 + 0{,}18 + 2 = 3{,}88\ \text{s}\)
Q3. Longueur utile par tronçon : \(0{,}8\ \text{m}\) de pièce + trait de scie négligeable en longueur de barre. Nombre de tronçons : \(\lfloor 6/0{,}8 \rfloor = 7\) tronçons (il reste \(6 - 7 \times 0{,}8 = 0{,}4\ \text{m}\) de chute). Nombre de coupes = 7 (on coupe 7 fois pour séparer les 7 tronçons de la barre, la dernière coupe sépare le 7e tronçon de la chute).
Q4. \(t_{barre} = 7 \times 3{,}88 = 27{,}16\ \text{s} \approx 27{,}2\ \text{s}\)
Q5. \(t_{total} = 50 \times 27{,}2 = 1\ 360\ \text{s} \approx 22{,}7\ \text{min}\). C'est largement réalisable en 7 h (il resterait plus de 6 h 37 min pour d'autres tâches).
Contexte : Lors de la pose d'un faux plafond, un poseur d'agencement laisse tomber accidentellement un outil depuis une hauteur de \(h = 4\ \text{m}\). On modélise la chute comme un MRUA vertical avec \(g = 9{,}8\ \text{m/s}^2\), vitesse initiale nulle, et on néglige les frottements de l'air.
Q1. Écrire l'équation de la vitesse \(v(t)\) et de la hauteur de chute \(h(t) = \frac{1}{2}gt^2\).
Q2. Calculer le temps de chute pour atteindre le sol (\(h = 4\ \text{m}\)).
Q3. Calculer la vitesse de l'outil au moment de l'impact avec le sol.
Q4. Convertir cette vitesse en km/h. Commenter le danger.
Q5. Si l'outil tombe de 8 m au lieu de 4 m, la vitesse d'impact est-elle doublée ? Justifier par le calcul.
Q6. Quelle est la principale mesure de sécurité pour prévenir ce risque sur un chantier ?
Q1. \(v(t) = g \cdot t = 9{,}8t\) ; \(h(t) = \dfrac{1}{2} \times 9{,}8 \times t^2 = 4{,}9t^2\)
Q2. \(4 = 4{,}9t^2 \Rightarrow t^2 = \dfrac{4}{4{,}9} \approx 0{,}816 \Rightarrow t \approx 0{,}90\ \text{s}\)
Q3. \(v = 9{,}8 \times 0{,}90 \approx 8{,}85\ \text{m/s}\). Ou par la formule : \(v = \sqrt{2gh} = \sqrt{2 \times 9{,}8 \times 4} = \sqrt{78{,}4} \approx 8{,}85\ \text{m/s}\)
Q4. \(v = 8{,}85 \times 3{,}6 \approx 31{,}9\ \text{km/h}\). Un outil de 500 g arrivant à plus de 30 km/h peut provoquer des blessures graves à la tête. Le port du casque de chantier est indispensable.
Q5. Pour \(h = 8\ \text{m}\) : \(v = \sqrt{2 \times 9{,}8 \times 8} = \sqrt{156{,}8} \approx 12{,}5\ \text{m/s}\). Le rapport est \(12{,}5/8{,}85 \approx 1{,}41 = \sqrt{2}\). La vitesse n'est pas doublée mais multipliée par \(\sqrt{2}\) car \(v \propto \sqrt{h}\).
Q6. Mesure principale : sécuriser les outils en hauteur (longes, nacelles avec bord relevé, zones d'exclusion au sol, filets anti-chute d'objets). Porter systématiquement le casque de chantier.
Contexte : Un engin de levage dans un atelier de fabrication de mobilier effectue un déplacement horizontal de 30 m en quatre phases :
Q1. Calculer l'accélération dans les phases 1, 3 et 4.
Q2. Calculer les distances parcourues dans les phases 1, 3 et 4 (aires sous la courbe v(t) ou formules MRUA).
Q3. En déduire la distance parcourue en phase 2, puis la durée \(t_2\).
Q4. Calculer la durée totale du déplacement et la vitesse moyenne.
Q5. Tracer le graphe v(t) complet avec les 4 phases. Vérifier que l'aire totale sous la courbe correspond bien à 30 m.
Q6. L'engin transporte une charge de 800 kg. Calculer son énergie cinétique \(E_c = \frac{1}{2}mv^2\) à la vitesse maximale (6 m/s) et comparer avec celle à 4 m/s. Commenter l'importance de limiter la vitesse pour des raisons de sécurité.
Q1. Phase 1 : \(a_1 = \dfrac{4-0}{5} = 0{,}8\ \text{m/s}^2\). Phase 3 : \(a_3 = \dfrac{6-4}{2} = 1\ \text{m/s}^2\). Phase 4 : \(a_4 = \dfrac{0-6}{3} = -2\ \text{m/s}^2\).
Q2. Phase 1 (triangle) : \(d_1 = \dfrac{1}{2} \times 5 \times 4 = 10\ \text{m}\). Phase 3 (trapèze) : \(d_3 = \dfrac{4+6}{2} \times 2 = 10\ \text{m}\). Phase 4 (triangle) : \(d_4 = \dfrac{1}{2} \times 3 \times 6 = 9\ \text{m}\).
Q3. \(d_2 = 30 - 10 - 10 - 9 = 1\ \text{m}\). \(t_2 = \dfrac{1}{4} = 0{,}25\ \text{s}\).
Q4. \(T = 5 + 0{,}25 + 2 + 3 = 10{,}25\ \text{s}\). \(v_{moy} = \dfrac{30}{10{,}25} \approx 2{,}93\ \text{m/s}\).
Q5. Le graphe v(t) est composé de 4 segments : une droite montante de (0,0) à (5,4), un palier horizontal de (5,4) à (5,25;4), une droite montante de (5,25;4) à (7,25;6), et une droite descendante de (7,25;6) à (10,25;0). Vérification de l'aire : \(10 + 1 + 10 + 9 = 30\ \text{m}\). Correct.
Q6. À 6 m/s : \(E_c = \dfrac{1}{2} \times 800 \times 6^2 = 14\ 400\ \text{J} = 14{,}4\ \text{kJ}\). À 4 m/s : \(E_c = \dfrac{1}{2} \times 800 \times 16 = 6\ 400\ \text{J} = 6{,}4\ \text{kJ}\). L'énergie cinétique à 6 m/s est 2,25 fois plus grande qu'à 4 m/s (rapport \((6/4)^2 = 2{,}25\)). En cas de collision, l'énergie à dissiper est beaucoup plus importante à vitesse élevée, ce qui justifie les limitations de vitesse des engins dans les ateliers.
| Grandeur cherchée | Formule | Conditions |
|---|---|---|
| Vitesse à l'instant t | \(v = v_0 + a \cdot t\) | a constante |
| Position à l'instant t | \(x = x_0 + v_0 t + \frac{1}{2}at^2\) | a constante |
| Distance de freinage | \(d = \dfrac{v_0^2 - v^2}{2a}\) | v finale connue |
| Temps de freinage | \(t = \dfrac{v_0 - v}{a}\) | a = décélération > 0 |
| Accélération | \(a = \dfrac{\Delta v}{\Delta t}\) | Pente du graphe v(t) |