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Chapitre 4 – Exercices par capacités

Caractériser la vitesse et l'accélération  |  Terminale Bac Pro ERA-MA  |  Physique-Chimie

Capacités et connaissances du programme :

C1 — Calculer vitesse moyenne et instantanée

Vitesse moyenne : \(v_m = \dfrac{\Delta d}{\Delta t} = \dfrac{d_2 - d_1}{t_2 - t_1}\) (en m/s)
La vitesse instantanée est la vitesse à un instant précis (pente de la tangente à la courbe d(t)).

Exercice 1

Un convoyeur d'atelier déplace une planche de 0 à 8 m en 4 secondes. Calculer sa vitesse moyenne.

Exercice 2

Un chariot de défonceuse CNC parcourt 15 cm entre \(t_1 = 2{,}0\) s et \(t_2 = 2{,}5\) s. Calculer la vitesse moyenne sur cet intervalle.

Exercice 3

Un métreur se déplace de 0 m à 12 m en 6 s, puis de 12 m à 24 m en 4 s. Calculer la vitesse moyenne sur chaque phase et la vitesse moyenne totale.

C2 — Calculer une accélération

\(a = \dfrac{\Delta v}{\Delta t} = \dfrac{v_2 - v_1}{t_2 - t_1}\) (en m/s²)
Si \(a > 0\) : accélération (le mobile accélère).
Si \(a < 0\) : décélération (le mobile ralentit).

Exercice 1

Un convoyeur de planches passe de 0 à 1,5 m/s en 3 secondes. Calculer l'accélération.

Exercice 2

Le chariot d'une scie à panneaux roule à 2 m/s puis freine et s'arrête en 4 secondes. Calculer l'accélération (ou décélération).

Exercice 3

Une tête de fraisage passe de \(v_1 = 0{,}2\) m/s à \(v_2 = 0{,}8\) m/s en 0,3 s. Calculer l'accélération. La comparer avec l'accélération d'une voiture (de 0 à 100 km/h en 8 s).

C3 — Interpréter un diagramme v(t)

Sur un graphique v(t) :
– Droite horizontale : vitesse constante (MRU), accélération nulle
– Droite montante : accélération positive (MRUA)
– Droite descendante : décélération (a < 0)
Aire sous la courbe = distance parcourue

Exercice 1

Un convoyeur a le diagramme v(t) suivant : de t = 0 à t = 2 s, v passe de 0 à 2 m/s ; de t = 2 s à t = 8 s, v = 2 m/s (constante) ; de t = 8 s à t = 10 s, v passe de 2 m/s à 0. Décrire chaque phase du mouvement.

Exercice 2

Calculer la distance totale parcourue par le convoyeur de l'exercice précédent en utilisant l'aire sous la courbe v(t).

Exercice 3

Sur un graphique v(t), on lit les valeurs suivantes : t = 0 s → v = 3 m/s ; t = 5 s → v = 3 m/s ; t = 8 s → v = 0 m/s. Calculer l'accélération dans chaque phase et identifier les types de mouvement.

C4 — Appliquer les équations du MRUA

Mouvement rectiligne uniformément accéléré (MRUA) :
\(v(t) = v_0 + a \cdot t\)
\(d(t) = v_0 t + \dfrac{1}{2} a t^2\)
\(v^2 = v_0^2 + 2 a d\)

Exercice 1

Un chariot de raboteuse part du repos (\(v_0 = 0\)) avec une accélération \(a = 0{,}4\) m/s². Calculer sa vitesse après \(t = 5\) s.

Exercice 2

Le même chariot (\(v_0 = 0\), \(a = 0{,}4\) m/s²) — quelle distance parcourt-il en 5 s ?

Exercice 3

Un convoyeur roule à \(v_0 = 3\) m/s et freine avec \(a = -0{,}6\) m/s². Calculer la distance de freinage jusqu'à l'arrêt complet.

Exercice 4

Un axe de défonceuse CNC accélère de 0 à 1{,}2 m/s en 0{,}4 s. Calculer l'accélération et la distance parcourue pendant cette accélération.

C5 — Appliquer dans un contexte d'atelier

Dans un atelier de menuiserie ou d'agencement, les machines déplacent des pièces, des outils ou des chariots. L'analyse du mouvement permet de vérifier les cadences de production et les temps de cycle.

Exercice 1

Un convoyeur à rouleaux transporte des panneaux de bois de 0 à 6 m à la vitesse constante de 0,5 m/s. Calculer le temps de transit d'un panneau.

Exercice 2

Un chariot d'optimiseur de découpe (scie à déligner) avance à \(v_0 = 0{,}8\) m/s puis accélère uniformément jusqu'à \(v = 1{,}4\) m/s en 2 s. Calculer l'accélération et la distance parcourue pendant cette phase d'accélération.

Exercice 3

Un élévateur de plateau (table élévatrice) soulève des piles de panneaux de 0 à 1,5 m de hauteur en 6 s, avec une accélération uniforme depuis le repos. Calculer l'accélération et la vitesse en fin de course.