Caractériser la vitesse et l'accélération | Terminale Bac Pro ERA-MA | Physique-Chimie
Capacités et connaissances du programme :
C1 – Calculer vitesse moyenne et instantanée
C2 – Calculer une accélération (\(a = \Delta v / \Delta t\))
C3 – Interpréter un diagramme \(v(t)\)
C4 – Appliquer les équations du MRUA
C5 – Appliquer dans un contexte d'atelier (déplacement d'une pièce, convoyeur)
C1 — Calculer vitesse moyenne et instantanée
Vitesse moyenne : \(v_m = \dfrac{\Delta d}{\Delta t} = \dfrac{d_2 - d_1}{t_2 - t_1}\) (en m/s)
La vitesse instantanée est la vitesse à un instant précis (pente de la tangente à la courbe d(t)).
Exercice 1
Un convoyeur d'atelier déplace une planche de 0 à 8 m en 4 secondes. Calculer sa vitesse moyenne.
Le chariot d'une scie à panneaux roule à 2 m/s puis freine et s'arrête en 4 secondes. Calculer l'accélération (ou décélération).
\[a = \frac{0 - 2}{4} = \frac{-2}{4} = -0{,}5 \text{ m/s}^2\]
a = −0,5 m/s². Le signe négatif indique une décélération.
Exercice 3
Une tête de fraisage passe de \(v_1 = 0{,}2\) m/s à \(v_2 = 0{,}8\) m/s en 0,3 s. Calculer l'accélération. La comparer avec l'accélération d'une voiture (de 0 à 100 km/h en 8 s).
Tête de fraisage : \(a = (0{,}8 - 0{,}2)/0{,}3 = 0{,}6/0{,}3 = 2\) m/s²
Voiture : \(v = 100 \text{ km/h} = 27{,}8 \text{ m/s}\), \(a = 27{,}8/8 = 3{,}47\) m/s²
L'accélération de la tête de fraisage (2 m/s²) est comparable à celle d'une voiture normale.
C3 — Interpréter un diagramme v(t)
Sur un graphique v(t) :
– Droite horizontale : vitesse constante (MRU), accélération nulle
– Droite montante : accélération positive (MRUA)
– Droite descendante : décélération (a < 0)
– Aire sous la courbe = distance parcourue
Exercice 1
Un convoyeur a le diagramme v(t) suivant : de t = 0 à t = 2 s, v passe de 0 à 2 m/s ; de t = 2 s à t = 8 s, v = 2 m/s (constante) ; de t = 8 s à t = 10 s, v passe de 2 m/s à 0. Décrire chaque phase du mouvement.
Phase 1 (0→2 s) : MRUA avec \(a = 2/2 = 1\) m/s² — le convoyeur accélère.
Phase 2 (2→8 s) : MRU à v = 2 m/s — le convoyeur roule à vitesse constante.
Phase 3 (8→10 s) : MRUA avec \(a = (0-2)/2 = -1\) m/s² — le convoyeur freine jusqu'à l'arrêt.
Exercice 2
Calculer la distance totale parcourue par le convoyeur de l'exercice précédent en utilisant l'aire sous la courbe v(t).
Sur un graphique v(t), on lit les valeurs suivantes : t = 0 s → v = 3 m/s ; t = 5 s → v = 3 m/s ; t = 8 s → v = 0 m/s. Calculer l'accélération dans chaque phase et identifier les types de mouvement.
Dans un atelier de menuiserie ou d'agencement, les machines déplacent des pièces, des outils ou des chariots. L'analyse du mouvement permet de vérifier les cadences de production et les temps de cycle.
Exercice 1
Un convoyeur à rouleaux transporte des panneaux de bois de 0 à 6 m à la vitesse constante de 0,5 m/s. Calculer le temps de transit d'un panneau.
\[t = \frac{d}{v} = \frac{6}{0{,}5} = 12 \text{ s}\]
t = 12 s par panneau. Si l'atelier produit un panneau toutes les 30 s, le convoyeur peut transporter en continu sans embouteillage.
Exercice 2
Un chariot d'optimiseur de découpe (scie à déligner) avance à \(v_0 = 0{,}8\) m/s puis accélère uniformément jusqu'à \(v = 1{,}4\) m/s en 2 s. Calculer l'accélération et la distance parcourue pendant cette phase d'accélération.
\[a = \frac{1{,}4 - 0{,}8}{2} = \frac{0{,}6}{2} = 0{,}3 \text{ m/s}^2\]
\[d = v_0 t + \frac{1}{2} at^2 = 0{,}8 \times 2 + \frac{1}{2} \times 0{,}3 \times 4 = 1{,}6 + 0{,}6 = 2{,}2 \text{ m}\]
a = 0,3 m/s² et d = 2,2 m.
Exercice 3
Un élévateur de plateau (table élévatrice) soulève des piles de panneaux de 0 à 1,5 m de hauteur en 6 s, avec une accélération uniforme depuis le repos. Calculer l'accélération et la vitesse en fin de course.
Équation de position : \(d = \dfrac{1}{2}at^2\)
\[a = \frac{2d}{t^2} = \frac{2 \times 1{,}5}{6^2} = \frac{3}{36} \approx 0{,}083 \text{ m/s}^2\]
\[v = at = 0{,}083 \times 6 \approx 0{,}5 \text{ m/s}\]
a ≈ 0,083 m/s² et v_finale ≈ 0,5 m/s.