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Chapitre 3 – Exercices par capacités

Rayonnement thermique et effet de serre  |  Terminale Bac Pro ERA-MA  |  Physique-Chimie

Capacités et connaissances du programme :

C1 — Identifier le spectre du rayonnement thermique

Tout corps chaud rayonne dans l'infrarouge (IR).
Le Soleil (T ≈ 5 800 K) : rayonnement visible. La Terre (T ≈ 288 K) : rayonnement infrarouge.
Spectre électromagnétique : radio → micro-ondes → IR → visible → UV → X → gamma.

Exercice 1

Un menuisier pose des panneaux isolants sur un mur. Un thermographe (caméra thermique infrarouge) montre que certaines zones du mur sont plus chaudes. Dans quel domaine du spectre électromagnétique la caméra thermique travaille-t-elle ? Pourquoi ?

Exercice 2

Classer dans l'ordre croissant d'énergie : infrarouge thermique, lumière visible, ultraviolet, micro-ondes.

Exercice 3

Expliquer pourquoi les planches de bois stockées à l'extérieur en été s'échauffent au soleil mais rayonnent ensuite dans l'infrarouge la nuit.

C2 — Appliquer la loi de Stefan-Boltzmann

\(P = \varepsilon \cdot \sigma \cdot S \cdot T^4\)
\(\sigma = 5{,}67 \times 10^{-8}\) W·m⁻²·K⁻⁴ — \(\varepsilon\) : émissivité — \(S\) : surface (m²) — \(T\) : température (K)
\(T(\text{K}) = T(°\text{C}) + 273\)

Exercice 1

Un panneau de MDF d'émissivité \(\varepsilon = 0{,}92\) et de surface \(S = 2\) m² est à \(T = 25°C\). Calculer la puissance rayonnée.

Exercice 2

Un mur en bois (ε = 0,90, S = 10 m²) est à 15°C (intérieur) et à 5°C (extérieur). Calculer la puissance rayonnée par chaque face et le flux net vers l'extérieur.

Exercice 3

Si on double la température absolue d'une surface, par quel facteur la puissance rayonnée est-elle multipliée ?

C3 — Expliquer le mécanisme de l'effet de serre

1. Le Soleil émet un rayonnement visible → traverse l'atmosphère → absorbé par la Terre.
2. La Terre réémet un rayonnement infrarouge → absorbé par les GES (CO₂, H₂O, CH₄…).
3. Les GES réémettent ce rayonnement IR dans toutes les directions → une partie revient vers la Terre → réchauffement.

Exercice 1

Expliquer en trois étapes le mécanisme de l'effet de serre naturel.

Exercice 2

Un artisan menuisier installe une serre végétale avec des vitres. Expliquer pourquoi la température à l'intérieur est plus élevée qu'à l'extérieur, même les jours nuageux.

Exercice 3

Citer trois gaz à effet de serre et donner, pour chacun, une source liée au secteur de la construction ou de la menuiserie.

C4 — Calculer un bilan radiatif simplifié

Bilan radiatif de la Terre à l'équilibre :
Puissance solaire absorbée = Puissance IR réémise
\(P_{\text{abs}} = (1 - A) \times \dfrac{P_{\odot}}{4}\) avec \(P_{\odot} = 1\,361\) W/m² et \(A\) : albédo ≈ 0,30

Exercice 1

Calculer la puissance solaire moyenne absorbée par m² de surface terrestre avec \(A = 0{,}30\) et \(P_{\odot} = 1\,361\) W/m².

Exercice 2

À l'équilibre, la Terre réémet 238 W/m² en IR. Utiliser \(P = \sigma T^4\) pour estimer la température d'équilibre sans effet de serre.

Exercice 3

La déforestation réduit la surface des forêts et diminue l'albédo de 0,30 à 0,28. Calculer la nouvelle puissance absorbée et discuter l'impact sur le climat.

C5 — Lier bilan carbone et matériaux bois (stockage CO₂)

Le bois est une ressource carbonée renouvelable : les arbres absorbent du CO₂ durant leur croissance. Le bois utilisé en construction stocke ce carbone pendant toute la durée de vie du bâtiment.
Bilan carbone du bois = CO₂ absorbé par la forêt − CO₂ émis (abattage, transport, transformation).

Exercice 1

Expliquer pourquoi construire avec du bois plutôt qu'avec du béton contribue à réduire les émissions de GES.

Exercice 2

Un m³ de bois sec contient environ 225 kg de carbone. Calculer la masse de CO₂ correspondante stockée (masse molaire C = 12 g/mol, CO₂ = 44 g/mol).

Exercice 3

Un atelier de menuiserie produit 50 m³ de déchets de bois par an. Ces déchets peuvent être valorisés en biomasse (chauffage). Calculer le volume de CO₂ évité si la valeur calorifique du bois est de 3 000 kWh/m³ et si remplacer du fioul évite 0,26 kg CO₂ par kWh.