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Chapitre 12 – Exercices par capacités

Changements d'état et énergie thermique  |  2nde Bac Pro  |  Physique-Chimie

Capacités et connaissances du programme :

C1 — Identifier les changements d'état

Rappel de cours

La matière peut exister sous trois états : solide, liquide et gaz. Les changements d'état sont :

Changement De → vers Énergie
FusionSolide → LiquideAbsorbe
SolidificationLiquide → SolideLibère
VaporisationLiquide → GazAbsorbe
CondensationGaz → LiquideLibère
SublimationSolide → GazAbsorbe
palier : T = cste T(°C) t
Courbe T(t) avec palier de changement d'état

Exercice 1

Identifier le changement d'état dans chaque situation :

  1. De la glace qui fond dans un verre par temps chaud.
  2. De l'eau qui bout dans une casserole.
  3. De la rosée qui se forme sur l'herbe au petit matin.
  4. Du bronze liquide qui durcit dans un moule.
  5. De la neige carbonique (CO₂ solide) qui disparaît directement en gaz.
  1. Glace → eau : fusion (solide → liquide)
  2. Eau → vapeur : vaporisation (liquide → gaz)
  3. Vapeur d'eau → eau liquide : condensation (gaz → liquide)
  4. Bronze liquide → solide : solidification (liquide → solide)
  5. CO₂ solide → gaz directement : sublimation (solide → gaz)

Exercice 2

Dans un circuit de climatisation, le fluide frigorigène passe de l'état liquide à l'état gazeux dans l'évaporateur. Ce changement d'état absorbe-t-il ou libère-t-il de l'énergie ? Quel effet cela produit-il sur l'air soufflé dans la pièce ?

Le passage de liquide à gaz (vaporisation) absorbe de l'énergie. Cette énergie est prélevée à l'air de la pièce, ce qui refroidit l'air soufflé dans la pièce. C'est le principe de fonctionnement de la climatisation.

Exercice 3

Un technicien en réfrigération explique que le condenseur d'un réfrigérateur chauffe. Quel changement d'état se produit dans le condenseur ? Ce changement absorbe-t-il ou libère-t-il de l'énergie ?

Dans le condenseur, le fluide frigorigène passe de l'état gazeux à l'état liquide : c'est une condensation. Ce changement d'état libère de l'énergie, ce qui explique que le condenseur (à l'arrière ou sous le réfrigérateur) chauffe.

C2 — Lire un diagramme de changement d'état

Rappel de cours

Un diagramme de changement d'état représente la température en fonction du temps lors d'un chauffage ou refroidissement :

  • Les paliers horizontaux correspondent aux changements d'état (température constante)
  • Les parties inclinées correspondent à la chaleur sensible (température variable, pas de changement d'état)
  • La température de fusion et d'ébullition sont des caractéristiques propres à chaque corps pur

Exercice 4

On chauffe de la glace depuis –20 °C. Le diagramme montre trois phases :

  • Phase 1 : température monte de –20 °C à 0 °C
  • Phase 2 : température reste à 0 °C
  • Phase 3 : température monte de 0 °C à 100 °C
  1. Quel changement d'état se produit pendant la phase 2 ?
  2. Que représente le palier horizontal ?
  3. Pendant quelle phase la glace est-elle entièrement fondue ?
  1. La fusion de la glace (solide → liquide).
  2. Le palier horizontal représente un changement d'état : la température reste constante (ici à 0 °C) tant que la fusion n'est pas terminée.
  3. À la fin de la phase 2 (après le palier à 0 °C), la glace est entièrement fondue : on passe alors à la phase 3 où l'eau liquide se réchauffe.

Exercice 5

Le diagramme de chauffage du plomb montre un palier à 327 °C lors de la fusion. Que se passe-t-il à cette température ? Peut-on chauffer du plomb solide au-delà de 327 °C ?

À 327 °C, le plomb fond (changement d'état solide → liquide). La température reste constante à 327 °C tant que la fusion n'est pas complète, même si on continue de chauffer.

Non, on ne peut pas chauffer le plomb solide au-delà de 327 °C tant qu'il y a encore du solide : la chaleur fournie sert uniquement à faire fondre le plomb (chaleur latente), pas à l'échauffer.

Exercice 6

Un diagramme de refroidissement de l'eau montre :

  • Descente de 100 °C à 0 °C
  • Palier à 0 °C
  • Descente de 0 °C à –20 °C

Identifier les états physiques de l'eau dans chacune des trois phases.

  • Descente de 100 °C à 0 °C : eau à l'état liquide
  • Palier à 0 °C : solidification (mélange liquide et solide)
  • Descente de 0 °C à –20 °C : eau à l'état solide (glace)

C3 — Calculer l'énergie lors d'un changement d'état (\(E = m \cdot L\))

Rappel de cours

L'énergie mise en jeu lors d'un changement d'état (chaleur latente) est proportionnelle à la masse :

\[E = m \cdot L\]

avec :

  • \(E\) : énergie en joules (J)
  • \(m\) : masse en kilogrammes (kg)
  • \(L\) : chaleur latente en J/kg (caractéristique du corps et du changement d'état)

Valeurs utiles pour l'eau : \(L_{fusion} = 334\,000\ \text{J/kg}\) ; \(L_{vaporisation} = 2\,260\,000\ \text{J/kg}\)

Exercice 7

Calculer l'énergie nécessaire pour faire fondre entièrement 0,5 kg de glace à 0 °C. (\(L_{fusion} = 334\,000\ \text{J/kg}\))

\(E = m \cdot L = 0{,}5 \times 334\,000 = \mathbf{167\,000\ \text{J} = 167\ \text{kJ}}\)

Exercice 8

Un technicien en climatisation calcule l'énergie absorbée lors de la vaporisation de 2 kg de fluide frigorigène R410A dont la chaleur latente de vaporisation est \(L = 200\,000\ \text{J/kg}\). Calculer cette énergie.

\(E = m \cdot L = 2 \times 200\,000 = \mathbf{400\,000\ \text{J} = 400\ \text{kJ}}\)

Exercice 9

Un chaudronnier fait fondre de l'étain (point de fusion 232 °C, \(L_{fusion} = 58\,900\ \text{J/kg}\)). Il dispose de 5 kg d'étain solide. Calculer l'énergie nécessaire à la fusion complète.

\(E = m \cdot L = 5 \times 58\,900 = \mathbf{294\,500\ \text{J} \approx 295\ \text{kJ}}\)

Exercice 10

On dispose de \(E = 1\,130\,000\ \text{J}\) pour vaporiser de l'eau à 100 °C (\(L_{vaporisation} = 2\,260\,000\ \text{J/kg}\)). Quelle masse d'eau peut-on vaporiser ?

\(m = \frac{E}{L} = \frac{1\,130\,000}{2\,260\,000} = \mathbf{0{,}5\ \text{kg}}\)

C4 — Distinguer chaleur sensible et chaleur latente

À retenir
Chaleur sensible Chaleur latente
Définition Énergie pour changer la température Énergie pour changer d'état
Température Varie Reste constante
Formule \(Q = mc\Delta T\) \(E = mL\)

Exercice 11

On chauffe 1 kg de glace depuis –10 °C jusqu'à 50 °C. La chaleur spécifique de la glace est \(c_{glace} = 2\,100\ \text{J/(kg·°C)}\), de l'eau \(c_{eau} = 4\,180\ \text{J/(kg·°C)}\), et \(L_{fusion} = 334\,000\ \text{J/kg}\).

Calculer l'énergie totale pour chaque étape :

  1. Échauffement de la glace de –10 °C à 0 °C (chaleur sensible)
  2. Fusion de la glace à 0 °C (chaleur latente)
  3. Échauffement de l'eau de 0 °C à 50 °C (chaleur sensible)
  1. \(Q_1 = mc_{glace}\Delta T = 1 \times 2\,100 \times 10 = \mathbf{21\,000\ \text{J}}\)
  2. \(E = mL = 1 \times 334\,000 = \mathbf{334\,000\ \text{J}}\)
  3. \(Q_3 = mc_{eau}\Delta T = 1 \times 4\,180 \times 50 = \mathbf{209\,000\ \text{J}}\)

Énergie totale = 21 000 + 334 000 + 209 000 = 564 000 J

Exercice 12

Lors du chauffage d'un corps, on observe deux phases : la température monte de 20 °C à 80 °C puis reste à 80 °C pendant un certain temps. Identifier quelle grandeur physique est mise en jeu dans chaque phase.

Phase 1 (montée de 20 °C à 80 °C) : la température varie, c'est de la chaleur sensible — formule \(Q = mc\Delta T\).

Phase 2 (palier à 80 °C) : la température est constante malgré le chauffage, c'est de la chaleur latente — il y a un changement d'état — formule \(E = mL\).

Exercice 12b

On chauffe 500 g de glace depuis −10 °C jusqu'à obtenir de l'eau à 20 °C.

Données : \(c_{\text{glace}} = 2\,090\text{ J/(kg·°C)}\), \(c_{\text{eau}} = 4\,180\text{ J/(kg·°C)}\), \(L_f = 334\,000\text{ J/kg}\).

  1. Calculer l'énergie pour chauffer la glace de −10 °C à 0 °C (chaleur sensible).
  2. Calculer l'énergie pour fondre la glace à 0 °C (chaleur latente).
  3. Calculer l'énergie pour chauffer l'eau de 0 °C à 20 °C (chaleur sensible).
  4. Quelle est l'énergie totale ? Quelle étape consomme le plus d'énergie ?

C5 — Applications professionnelles (réfrigération, climatisation)

Rappel de cours

Les systèmes de réfrigération et de climatisation utilisent les changements d'état d'un fluide frigorigène :

  • Évaporateur : le fluide se vaporise (absorbe de l'énergie) → refroidit le milieu à climatiser
  • Condenseur : le fluide se condense (libère de l'énergie) → chauffe le milieu extérieur
  • Le compresseur augmente la pression pour déclencher la condensation
  • Le détendeur diminue la pression pour déclencher la vaporisation

Exercice 13

Dans un réfrigérateur, le fluide frigorigène se vaporise dans l'évaporateur. Sa chaleur latente de vaporisation est \(L = 180\,000\ \text{J/kg}\). Le compresseur fait circuler 0,1 kg de fluide par minute.

  1. Calculer l'énergie absorbée par le fluide lors de la vaporisation en 1 minute.
  2. Cela refroidit-il l'intérieur du réfrigérateur ? Justifier.
  1. \(E = m \cdot L = 0{,}1 \times 180\,000 = \mathbf{18\,000\ \text{J}}\) absorbés par le fluide en 1 minute.
  2. Oui : le fluide absorbe de l'énergie en se vaporisant. Cette énergie est prélevée à l'intérieur du réfrigérateur, ce qui le refroidit.

Exercice 14

Un technicien en climatisation calcule que le condenseur d'une installation libère \(Q = 5 \times 10^6\ \text{J}\) en une heure. La chaleur latente de condensation du fluide est \(L = 200\,000\ \text{J/kg}\). Calculer la masse de fluide qui se condense par heure.

\(m = \frac{Q}{L} = \frac{5 \times 10^6}{200\,000} = \mathbf{25\ \text{kg}}\)

25 kg de fluide frigorigène se condensent par heure dans le condenseur.

Exercice 15

Une pompe à chaleur (PAC) prélève de l'énergie au sol à l'aide d'un fluide frigorigène. Le fluide se vaporise dans l'évaporateur souterrain, absorbant \(E = 3{,}6 \times 10^6\ \text{J}\) en 1 heure.

  1. Calculer la puissance thermique absorbée au sol (en W).
  2. Cette énergie est-elle de la chaleur latente ou sensible ? Justifier.
  1. \(P = \frac{E}{\Delta t} = \frac{3{,}6 \times 10^6}{3\,600} = \mathbf{1\,000\ \text{W} = 1\ \text{kW}}\)
  2. Il s'agit de chaleur latente : le fluide change d'état (vaporisation) à température constante, sans que la température du fluide ne varie pendant ce changement.