Chapitre 1 — Sécurité en laboratoire et en atelier
2de Bac Pro | Physique-Chimie | Module transversal Sécurité
Dernière mise à jour : 24 avril 2026
🎯 Objectifs du chapitre
Identifier les pictogrammes de danger sur les produits chimiques
Connaître et utiliser les équipements de protection individuelle (EPI)
Connaître les dispositifs de protection électrique
Identifier les risques liés aux sources lumineuses et sonores
Trier correctement les déchets chimiques
Situation professionnelle — Sécurité en atelier
Un menuisier agenceur prépare des panneaux en utilisant des colles, des vernis et des machines électriques. Avant de commencer, il doit identifier les risques présents (chimiques, électriques, sonores) et choisir les équipements de protection adaptés.
1. Pourquoi la sécurité est-elle essentielle ?
En atelier de menuiserie comme en laboratoire de physique-chimie,
vous êtes en contact avec des produits chimiques, des machines électriques, des sources
lumineuses et sonores. Chacun de ces environnements présente des risques spécifiques.
Exemples de risques en atelier de menuiserie
Chimique : vernis, solvants, colles — vapeurs toxiques, contact avec la peau
Lumineux : découpes laser, lampes UV — risque pour les yeux et la peau
Principe fondamental
La sécurité commence par lire les étiquettes, porter les équipements de protection
et appliquer les consignes avant toute manipulation.
2. Les pictogrammes de danger
Les pictogrammes de danger sont des symboles normalisés (système SGH/CLP)
qui figurent sur les étiquettes des produits chimiques. Ils informent sur le type de risque.
Ils se présentent sous forme d’un losange blanc à bord rouge avec un
symbole noir à l’intérieur.
💥
Explosif
Risque d’explosion au choc ou à la chaleur
🔥
Inflammable
S’enflamme facilement (solvants, alcool...)
Comburant
Flamme sur cercle — active la combustion
Gaz sous pression
Bouteille — risque d’éclatement du récipient
☠
Toxique
Dangereux même en petite quantité
!
Nocif / Irritant
Peut causer irritations, allergies
Corrosif
Brûle la peau, les yeux, les matériaux
Danger pour la santé
Effets graves sur les organes (CMR...)
🌿
Danger environnement
Toxique pour les organismes aquatiques
Phrases H et phrases P Phrases H (Hazard) : indiquent la nature du danger (ex. : H225 = liquide très inflammable). Phrases P (Precaution) : indiquent les précautions à prendre (ex. : P210 = tenir à l'écart des sources d'ignition).
Ces phrases figurent obligatoirement sur l'étiquette à côté des pictogrammes.
Méthode — Lire une étiquette
Repérer les pictogrammes : identifier le type de danger
Lire les phrases H : comprendre le risque précis
Lire les phrases P : appliquer les précautions
Consulter la Fiche de Données de Sécurité (FDS) pour plus de détails
3. Les Équipements de Protection Individuelle (EPI)
Définition
Un EPI est un équipement porté par une personne pour se protéger contre un risque.
Son port est obligatoire dès qu’un risque identifié existe.
En chimie
🥼
Blouse de laboratoire
Protège les vêtements et la peau des projections de produits chimiques
🥽
Lunettes de protection
Protègent les yeux des projections, éclaboussures et vapeurs
🧤
Gants chimiques
Protègent les mains des produits corrosifs, toxiques, irritants
😷
Masque respiratoire
Filtre les vapeurs toxiques, les poussières fines (ponçage...)
En acoustique (atelier)
🎧
Casque antibruit (coquilles)
Atténue jusqu’à 30 dB — obligatoire au-delà de 85 dB
🔇
Bouchons d’oreilles
Protection jetable pour expériences courtes — atténuation de 20 à 30 dB
Contre les sources lumineuses
🥽
Lunettes anti-laser
Filtrent la longueur d’onde du laser utilisé — port obligatoire en présence d’un laser de classe 3 ou 4
🕶️
Lunettes anti-UV
Protègent contre les rayonnements ultraviolets (lampes UV, soudure...)
Attention
Un EPI n’est efficace que s’il est bien porté et adapté au risque.
Les lunettes de vue ne remplacent pas les lunettes de protection certifiées.
Application
Un flacon de diluant porte les pictogrammes flamme et tête de mort.
a) Que signifient ces deux pictogrammes ?
b) Quels EPI faut-il porter pour manipuler ce produit ?
a) Flamme = produit inflammable (risque d’incendie, éloigner des sources de chaleur).
Tête de mort = produit toxique (dangereux même en faible quantité).
b) Gants chimiques, lunettes de protection, blouse, masque respiratoire adapté aux vapeurs.
4. Sécurité électrique — Les dispositifs de protection
Les installations électriques comportent plusieurs dispositifs qui protègent à la fois
les appareils et les personnes.
⚡ Fusible
Fil conducteur qui fond si l’intensité dépasse un seuil. Protège les câbles contre les surcharges. À remplacer après usage.
⚡ Disjoncteur
Interrupteur automatique qui se déclenche en cas de surcharge ou de court-circuit. Se réarme manuellement (pas à remplacer).
✓ Disjoncteur différentiel
Détecte un défaut d’isolation (courant qui passe par une personne). Se déclenche en 30 ms. Protège les personnes contre l’électrocution.
👥 Mise à la terre
Relie les carcasses métalliques des appareils à la terre. En cas de défaut, le courant s’écoule dans la terre plutôt que dans la personne.
Schéma de protection d’une installation
Attention
Ne jamais court-circuiter un fusible ni condamner un disjoncteur.
Ces dispositifs protègent les personnes — les contourner peut être mortel.
Application
Dans un tableau électrique, quel est le rôle du disjoncteur différentiel ?
En quoi est-il différent du fusible ?
Le disjoncteur différentiel détecte tout courant qui s'échappe du circuit
(par exemple à travers une personne) et coupe l'alimentation en moins de 30 ms.
Il protège les personnes contre l'électrocution.
Le fusible fond uniquement en cas de surcharge ou de court-circuit —
il protège les circuits (câblage, appareils), pas les personnes.
5. Sécurité face aux sources lumineuses — Les lasers
Laser
Un laser émet un faisceau lumineux très concentré, monochromatique (une seule longueur d’onde)
et peu divergent. Il peut provoquer des brûlures graves de la rétine ou de la peau,
même à faible puissance.
Classes de lasers
Classe
Description
Exemples
Risque
1
Sans danger en utilisation normale
Lecteur CD, imprimante laser
● Nul
2
Visible — le clignement protège
Pointeur laser vert faible puissance
● Faible
3R / 3B
Danger si regard direct
Lasers de labo, scanners
● Modéré
4
Danger même par réflexion
Lasers industriels de découpe
● Élevé
Règles absolues face à un laser
Ne jamais regarder directement dans le faisceau, même indirectement (réflexion sur surface brillante)
Toujours porter les lunettes de protection adaptées à la longueur d’onde
Ne jamais diriger le faisceau vers une personne
Éteindre le laser lorsqu’il n’est pas utilisé
Rayonnements UV
Les lampes UV (ultraviolets) émettent un rayonnement invisible mais dangereux pour les yeux et la peau.
Port des lunettes anti-UV et évitement de l’exposition directe obligatoires.
6. Sécurité acoustique — Protéger son audition
L’intensité sonore se mesure en décibels (dB).
Une exposition prolongée à des niveaux élevés provoque des lésions irréversibles de l’audition.
Seuils importants
0 dB : seuil d’audibilité
85 dB : seuil de danger en exposition prolongée (8h/jour)
120 dB : seuil de douleur
> 130 dB : risque de lésion immédiate
En atelier de fabrication
Une scie circulaire produit environ 100 à 105 dB — soit 15 à 20 dB au-dessus du seuil de danger.
Le port des protections auditives est obligatoire dès que le niveau dépasse 85 dB.
Application
En atelier, un élève utilise une scie à format qui produit un niveau sonore de 102 dB.
a) Ce niveau est-il supérieur au seuil de danger ?
b) Quelle protection doit-il porter ?
c) De combien de dB ce casque doit-il atténuer minimum pour ramener le niveau en dessous de 85 dB ?
a) Oui : 102 dB > 85 dB. Le seuil de danger est dépassé — protection obligatoire.
b) Casque antibruit (coquilles) ou bouchons d'oreilles certifiés.
c) Il faut atténuer d'au moins : 102 − 85 = 17 dB.
7. Tri sélectif des déchets chimiques
Les produits chimiques utilisés en laboratoire ou en atelier ne doivent jamais
être jetés dans les poubelles ordinaires ni versés dans l’évier.
Déchets Dangereux Spécifiques (DDS)
Ce sont des déchets qui présentent des risques pour la santé ou l’environnement :
solvants, peintures, vernis, huiles, piles, produits corrosifs.
Type de déchet
Où le mettre ?
Exemples en atelier
Solvants organiques
Bidon spécifique solvants
White-spirit, acétone, diluants
Produits corrosifs
Bidon spécifique acides/bases
Décalants, décapants
Emballages souillés
Collecte DDS
Bidons de vernis vides, chiffons imprégnés
Piles et batteries
Borne de collecte piles
Piles d’outillage sans fil
Déchets banals
Poubelle ordinaire
Papier, carton non souillé
Règles de tri
Ne jamais mélanger des produits chimiques différents dans le même conteneur
Toujours étiqueter les conteneurs de déchets
Fermer les conteneurs hermétiquement après chaque dépôt
Stocker dans un local ventilé et signalé
Application
Associez chaque déchet à son mode de collecte correct :