Chapitre 1 – Exercices par capacités

Distinguer énergie et puissance électrique | 1ère Bac Pro ERA-MA | Physique-Chimie

Dernière mise à jour : 21 octobre 2026

Capacités et connaissances du programme :

C1 — Distinguer énergie (\(E = P \cdot t\)) et puissance (\(P\), en watts)
C2 — Calculer \(P = U \cdot I\)
C3 — Calculer \(E = P \cdot t\), convertir J ↔ kWh
C4 — Estimer le coût d'une consommation électrique
C5 — Identifier la puissance nominale d'un outil électrique (scie, ponceuse)
C6 — Préparer et exploiter des mesures de puissance et d’énergie en continu

C1 — Distinguer énergie et puissance

Rappel de cours

La puissance \(P\) (en watts, W) indique le débit d'énergie : c'est une grandeur instantanée. L'énergie \(E\) (en joules, J) est la quantité d'énergie consommée ou fournie sur une durée \(t\) : \(E = P \times t\). La puissance dit « à quelle vitesse », l'énergie dit « combien en tout ». La puissance peut varier ; E = Pt s’utilise avec une puissance constante ou sa moyenne sur la durée. Dans cette page, E désigne l’énergie ; W reste le symbole de l’unité watt.

Exercice 1

Associer chaque affirmation à la bonne grandeur (énergie ou puissance) :

La scie circulaire absorbe une puissance de 1 400 W.
Pendant le travail, la scie a consommé 2 520 000 J.
La puissance électrique mesurée de la ponceuse orbitale est de 350 W.
Le total d'électricité utilisé dans l'atelier ce mois est de 180 kWh.

Mes calculs :

Puissance (1 400 W — grandeur instantanée).
Énergie (2 520 000 J — quantité totale consommée).
Puissance (350 W — grandeur instantanée).
Énergie (180 kWh — quantité totale consommée).

Exercice 2

Modèle : les puissances indiquées sont les puissances électriques absorbées, supposées constantes pendant les durées d’utilisation données.

Un menuisier compare deux scies : la scie A a une puissance de 1 200 W, la scie B a une puissance de 1 800 W. Les deux scies travaillent pendant 30 minutes.

Donnée	Valeur
Scie A	1 200 W
Scie B	1 800 W
Durée commune	30 min

Laquelle « consomme plus vite » l'électricité ?
Quelle scie a consommé le plus d'énergie au bout des 30 minutes ?
La scie A est-elle moins puissante ou a-t-elle consommé moins d'énergie que la scie B ?

Mes calculs :

La scie B (1 800 W) consomme plus vite l'électricité car sa puissance est plus grande.
La scie B a consommé plus d'énergie : pour la même durée, une puissance plus élevée donne plus d'énergie (\(E = P \times t\)).
La scie A est moins puissante ET a consommé moins d'énergie (les deux sont liés par la durée, ici identique).

Exercice 3

Deux ateliers de menuiserie ont fonctionné aujourd'hui :

Atelier 1 : puissance moyenne 3 kW pendant 4 heures.
Atelier 2 : puissance moyenne 5 kW pendant 2 heures.

Atelier	Puissance moyenne	Durée
1	3 kW	4 h
2	5 kW	2 h

Quel atelier a consommé le plus d'énergie ? Justifier.

Mes calculs :

Atelier 1 : \(E_1 = 3 \times 4 = 12\) kWh
Atelier 2 : \(E_2 = 5 \times 2 = 10\) kWh
L'atelier 1 a consommé plus d'énergie (12 kWh > 10 kWh), même si sa puissance est plus faible, car il a fonctionné plus longtemps.

C2 — Calculer \(P = U \cdot I\)

Rappel de cours

En régime continu, la puissance électrique reçue se calcule par \(P = U \times I\), où \(P\) est en watts (W), \(U\) la tension en volts (V) et \(I\) l'intensité en ampères (A). On peut en déduire : \(U = \frac{P}{I}\) et \(I = \frac{P}{U}\). En régime sinusoïdal, cette relation ne donne la puissance active que pour une charge résistive (\(\cos\varphi = 1\)) ; le cas général sera étudié au chapitre 2.

Exercice 4 — Lire des mesures en continu

Données d’entraînement ; documents fictifs.

Un petit récepteur est alimenté en courant continu. Les instruments affichent les valeurs suivantes.

Donnée	Valeur
Voltmètre : tension aux bornes du récepteur	12,0 V
Ampèremètre : intensité dans le récepteur	250 mA

Identifier la grandeur mesurée par chaque instrument. Convertir l’intensité en ampères.
Écrire la relation de puissance adaptée au régime continu, puis calculer la puissance électrique reçue.
Une copie indique « 12 × 250 = 3 000 W ». Expliquer et corriger l’erreur.

Le voltmètre mesure la tension U ; l’ampèremètre mesure l’intensité I. \(250\text{ mA}=0{,}250\text{ A}\).
\(P=U I=12{,}0\times0{,}250=3{,}0\text{ W}\).
La relation donnant des watts exige I en ampères. Le calcul avec 250 mA a omis la division par 1 000 ; la puissance est 3,0 W, et non 3 000 W.

Exercice 5

Un élément chauffant résistif fonctionne sous une tension de 230 V et absorbe un courant de 4 A. Calculer sa puissance électrique.

Mes calculs :

\(P = U \times I = 230 \times 4 = \mathbf{920}\) W

Exercice 6

Une résistance chauffante de presse absorbe un courant de 6,5 A sous 230 V. Calculer sa puissance. Convertir ce résultat en kilowatts (kW).

Mes calculs :

\(P = U \times I = 230 \times 6{,}5 = 1\,495\) W
Conversion : \(1\,495 \text{ W} = \mathbf{1{,}495}\) kW

Exercice 7

Un radiateur électrique résistif a une puissance de 1 500 W et fonctionne sous 230 V. Calculer l'intensité du courant absorbé.

Mes calculs :

\(I = \frac{P}{U} = \frac{1\,500}{230} \approx \mathbf{6{,}52}\) A

Exercice 8 — Retrouver une tension

Données d’entraînement ; documents fictifs.

Un petit accessoire fonctionne en courant continu. Dans les conditions étudiées, il reçoit la puissance indiquée et est traversé par le courant donné.

Donnée	Valeur
Puissance électrique reçue	6,0 W
Intensité	0,50 A

Quelle grandeur cherche-t-on pour connaître la tension à ses bornes ? Isoler cette grandeur dans P = UI puis la calculer.
Vérifier le résultat par multiplication. Une copie propose « U = P × I = 3 V » : pourquoi cette démarche ne convient-elle pas ?

On cherche U. \(U=\dfrac{P}{I}=\dfrac{6{,}0}{0{,}50}=12\text{ V}\).
\(12\times0{,}50=6{,}0\text{ W}\), la puissance donnée est retrouvée. Pour isoler U, on divise par I, on ne multiplie pas. Avec 3 V, le récepteur ne recevrait que 1,5 W pour le courant retenu.

Exercice 9

Dans un atelier d'agencement, trois appareils résistifs fonctionnent simultanément :

Appareil	Tension (V)	Intensité (A)
Panneau chauffant	230	8,7
Presse à chaud	230	5,2
Étuve	230	6,1

Calculer la puissance de chaque appareil et la puissance totale reçue.

Mes calculs :

Panneau chauffant : \(230 \times 8{,}7 = 2\,001\) W
Presse à chaud : \(230 \times 5{,}2 = 1\,196\) W
Étuve : \(230 \times 6{,}1 = 1\,403\) W
Puissance totale : \(2\,001 + 1\,196 + 1\,403 = \mathbf{4\,600}\) W = 4,6 kW

C3 — Calculer \(E = P \cdot t\) et convertir J ↔ kWh

À retenir

À puissance constante ou avec la puissance moyenne sur la durée : \(E=P\times t\).

Puissance P	Durée t	Énergie E
W	s	J
W	h	Wh
kW	h	kWh

\(1\text{ kWh}=1\,000\text{ Wh}=3\,600\,000\text{ J}\). Pour passer des joules aux kWh, diviser par 3 600 000 ; pour le sens inverse, multiplier.

Exercice 10

Modèle : les puissances indiquées sont les puissances électriques absorbées, supposées constantes pendant les durées d’utilisation données.

Un menuisier agenceur utilise une ponceuse orbitale de 350 W pendant 2 heures. Calculer l'énergie consommée en Wh et en kWh.

Mes calculs :

En Wh : \(E = 350 \times 2 = 700\) Wh
En kWh : \(E = \frac{700}{1\,000} = \mathbf{0{,}7}\) kWh

Exercice 11

Convertir les énergies suivantes :

7 200 000 J en kWh
3,5 kWh en J
1 800 Wh en kWh
0,25 kWh en J

Mes calculs :

\(\frac{7\,200\,000}{3\,600\,000} = \mathbf{2}\) kWh
\(3{,}5 \times 3\,600\,000 = \mathbf{12\,600\,000}\) J
\(\frac{1\,800}{1\,000} = \mathbf{1{,}8}\) kWh
\(0{,}25 \times 3\,600\,000 = \mathbf{900\,000}\) J

Exercice 12

Modèle : les puissances indiquées sont les puissances électriques absorbées, supposées constantes pendant les durées d’utilisation données.

Une scie sauteuse de 600 W fonctionne pendant 45 minutes. Calculer l'énergie consommée en joules puis en kWh.

Mes calculs :

Durée en secondes : \(t = 45 \times 60 = 2\,700\) s
En joules : \(E = 600 \times 2\,700 = \mathbf{1\,620\,000}\) J
En kWh : \(E = \frac{1\,620\,000}{3\,600\,000} = \mathbf{0{,}45}\) kWh

Exercice 13

Un atelier de métallerie consomme 12 kWh d'énergie en une journée de 8 heures. Calculer la puissance moyenne consommée.

Mes calculs :

\(E = P \times t\) donc \(P = \frac{E}{t} = \frac{12}{8} = \mathbf{1{,}5}\) kW = 1 500 W

Exercice 14 — Estimer une autonomie

Données d’entraînement ; documents fictifs.

Une réserve d’énergie alimente un éclairage portable. L’énergie indiquée est celle utilisable par l’éclairage. Sa puissance absorbée est supposée constante ; aucune autre consommation n’est comptée.

Donnée	Valeur
Énergie utilisable	24 Wh
Puissance absorbée	8 W

À partir de E = Pt, exprimer la durée t. Choisir des unités cohérentes et calculer l’autonomie en heures.
Vérifier l’énergie utilisée pendant cette durée. Cette autonomie est-elle garantie si la puissance augmente ou si l’énergie réellement disponible est plus faible ?

\(t=\dfrac{E}{P}=\dfrac{24}{8}=3\text{ h}\). Avec E en Wh et P en W, t est en heures.
\(8\times3=24\text{ Wh}\). Les 3 h sont une estimation dans le modèle annoncé. Une puissance plus élevée ou une énergie disponible plus faible réduit l’autonomie.

Exercice 15 — Tenir compte de deux phases

Données d’entraînement ; documents fictifs.

Un appareil de suivi environnemental fonctionne successivement dans deux modes. La puissance est constante dans chaque phase.

Phase	Puissance absorbée	Durée
Mesures fréquentes	8 W	2 h
Surveillance réduite	2 W	4 h

Calculer l’énergie reçue pendant chaque phase, en Wh, puis l’énergie totale.
Un élève calcule 8 × 6 = 48 Wh. Expliquer ce que suppose ce calcul et pourquoi il surestime l’énergie.
Calculer la puissance moyenne sur les six heures et la comparer aux deux puissances du tableau.

\(E_1=8\times2=16\text{ Wh}\) ; \(E_2=2\times4=8\text{ Wh}\). Total : \(E=24\text{ Wh}=0{,}024\text{ kWh}\).
Le calcul suppose que l’appareil absorbe 8 W pendant les six heures. Il néglige les quatre heures à 2 W et donne le double de l’énergie du modèle.
\(P_{\text{moy}}=\dfrac{24}{6}=4\text{ W}\). Elle est comprise entre 2 et 8 W ; on tient compte des durées de chaque phase.

C4 — Estimer le coût d'une consommation électrique

Rappel de cours

Le prix unitaire de l’électricité s’exprime en €/kWh ; le coût s’exprime en euros. Coût = Énergie (en kWh) × prix du kWh. Il faut d'abord calculer l'énergie consommée en kWh, puis multiplier par le tarif.

Exercice 16 — Lire un compteur avant de facturer

Données d’entraînement ; documents fictifs.

On relève le même compteur d’un logement au début et à la fin d’une période. Le prix unitaire est fictif ; on calcule seulement le coût de la consommation, hors abonnement.

Donnée	Valeur
Index initial	12 240,5 kWh
Index final	12 267,0 kWh
Prix unitaire	0,20 €/kWh

Expliquer pourquoi l’index final n’est pas l’énergie consommée pendant la période. Calculer cette énergie.
Calculer le coût de la consommation.
Une copie indique « 12 267 × 0,20 = 2 453,40 € ». Identifier précisément l’erreur.

L’index est une valeur cumulée ; la consommation de la période est la différence : \(E=12\,267{,}0-12\,240{,}5=26{,}5\text{ kWh}\).
\(26{,}5\times0{,}20=5{,}30\text{ €}\), hors abonnement.
La multiplication est exacte, mais elle utilise l’index cumulé au lieu de la différence des index. Elle facture ainsi une énergie antérieure à la période étudiée.

Exercice 17

Tarif fictif pour cet exercice. Le coût demandé porte sur l’électricité ; seul l’abonnement explicitement indiqué est ajouté.

Modèle : les puissances indiquées sont les puissances électriques absorbées, supposées constantes pendant les durées d’utilisation données.

Une scie circulaire de 1 400 W fonctionne 3 heures par jour. Le prix du kWh est 0,18 €.

Donnée	Valeur
Puissance	1 400 W
Durée quotidienne	3 h
Prix unitaire	0,18 €/kWh

Calculer le coût journalier d'utilisation.

Mes calculs :

Énergie : \(E = 1{,}4 \times 3 = 4{,}2\) kWh
Coût : \(4{,}2 \times 0{,}18 = \mathbf{0{,}756}\) € ≈ 0,76 €

Exercice 18

Tarif fictif pour cet exercice. Le coût demandé porte sur l’électricité ; seul l’abonnement explicitement indiqué est ajouté.

Dans un atelier d’entretien d’équipements, les machines consomment en moyenne 5 kWh par heure de production. L'atelier tourne 8 h/jour, 5 jours/semaine. Le kWh coûte 0,20 €.

Donnée	Valeur
Énergie par heure de production	5 kWh
Production quotidienne	8 h
Jours par semaine	5
Prix unitaire	0,20 €/kWh

Calculer le coût hebdomadaire d'électricité.

Autrement dit, la puissance moyenne pendant la production est de 5 kW.

Mes calculs :

Heures/semaine : \(8 \times 5 = 40\) h
Énergie : \(5 \times 40 = 200\) kWh
Coût : \(200 \times 0{,}20 = \mathbf{40}\) €

Exercice 19

Tarif fictif pour cet exercice. Le coût demandé porte sur l’électricité ; seul l’abonnement explicitement indiqué est ajouté.

Modèle : les puissances indiquées sont les puissances électriques absorbées, supposées constantes pendant les durées d’utilisation données.

Un ébéniste utilise les outils suivants chaque jour :

Perceuse 800 W : 30 min
Scie sauteuse 650 W : 1 h
Ponceuse 400 W : 2 h

Le kWh coûte 0,18 €.

Outil	Puissance	Durée quotidienne
Perceuse	800 W	30 min
Scie sauteuse	650 W	1 h
Ponceuse	400 W	2 h

Donnée	Valeur
Prix unitaire	0,18 €/kWh

Calculer le coût journalier de ces trois outils.

Mes calculs :

Perceuse : \(0{,}8 \times 0{,}5 = 0{,}4\) kWh
Scie sauteuse : \(0{,}65 \times 1 = 0{,}65\) kWh
Ponceuse : \(0{,}4 \times 2 = 0{,}8\) kWh
Total : \(0{,}4 + 0{,}65 + 0{,}8 = 1{,}85\) kWh
Coût : \(1{,}85 \times 0{,}18 = \mathbf{0{,}333}\) € ≈ 0,33 €

Exercice 20

Tarif fictif pour cet exercice. Le coût demandé porte sur l’électricité ; seul l’abonnement explicitement indiqué est ajouté.

Une facture d'électricité d'un atelier indique 450 kWh pour le mois. Le tarif est 0,22 €/kWh avec un abonnement fixe de 15 €/mois.

Donnée	Valeur
Consommation mensuelle	450 kWh
Prix unitaire	0,22 €/kWh
Abonnement mensuel	15 €

Calculer le montant total de la facture.

Mes calculs :

Coût consommation : \(450 \times 0{,}22 = 99\) €
Coût total : \(99 + 15 = \mathbf{114}\) €

C5 — Identifier la puissance nominale d'un outil électrique

Rappel de cours

La puissance nominale correspond aux conditions nominales spécifiées et figure sur la plaque signalétique de l'outil, en watts. Pour un appareil alimenté en alternatif, le produit \(U \times I\) donne la puissance apparente en voltampères ; il ne permet pas, à lui seul, de retrouver la puissance active sans connaître le facteur de puissance. Elle n’est pas nécessairement égale à la puissance mesurée pendant un usage particulier. Ici, les plaques précisent la puissance électrique absorbée.

Exercice 21

Lire les plaques signalétiques suivantes et identifier la puissance nominale de chaque outil :

Ponceuse — plaque fictive

Donnée	Valeur
Tension	230 V ~
Fréquence	50 Hz
Puissance absorbée nominale	700 W
Intensité nominale	3,5 A

Scie circulaire — plaque fictive

Donnée	Valeur
Tension	230 V ~
Fréquence	50 Hz
Puissance absorbée nominale	2 200 W

Fraiseuse — plaque fictive

Donnée	Valeur
Tension	230 V ~
Fréquence	50 Hz
Puissance absorbée nominale	1 200 W
Intensité nominale	6,8 A

Ponceuse : 230 V – 50 Hz – 700 W – 3,5 A
Scie circulaire : 230 V – 50 Hz – 2 200 W
Fraiseuse : 230 V – 50 Hz – 1 200 W – 6,8 A

Mes calculs :

Ponceuse : \(\mathbf{700}\) W (valeur lue sur la plaque).
Scie circulaire : \(\mathbf{2\,200}\) W (donnée directe)
Fraiseuse : \(\mathbf{1\,200}\) W (valeur lue sur la plaque). Le produit \(230 \times 6{,}8 = 1\,564\) VA est une puissance apparente, pas la puissance active.

Exercice 22 — Comparer la plaque et la mesure

Données d’entraînement ; documents fictifs.

Pour un loisir créatif, on utilise une mini-perceuse en courant continu. Un relevé donne sa puissance moyenne réellement absorbée pendant un essai.

Mini-perceuse — plaque fictive

Donnée	Valeur
Tension nominale	12 V continu
Puissance absorbée nominale	6 W

Donnée	Valeur
Puissance moyenne mesurée pendant l’essai	3,6 W
Durée de l’essai	5 min

Identifier la puissance nominale et la puissance moyenne mesurée. Doivent-elles nécessairement être égales ?
Calculer l’énergie reçue pendant l’essai en Wh, à partir de la mesure.
Quelle énergie aurait-on estimée en utilisant la puissance nominale sur toute la durée ? Expliquer pourquoi cette valeur ne décrit pas nécessairement l’essai.

La puissance nominale est 6 W, dans les conditions nominales spécifiées pour l’outil. La moyenne mesurée pendant cet essai est 3,6 W. La charge et les conditions d’utilisation peuvent différer des conditions nominales.
\(t=\dfrac{5}{60}\text{ h}\) ; \(E=3{,}6\times\dfrac{5}{60}=0{,}30\text{ Wh}\).
\(6\times\dfrac{5}{60}=0{,}50\text{ Wh}\). Cette estimation suppose 6 W pendant tout l’essai ; elle ne correspond pas à la moyenne mesurée de 3,6 W.

Exercice 23

Modèle : les puissances indiquées sont les puissances électriques absorbées, supposées constantes pendant les durées d’utilisation données.

Un menuisier cherche à remplacer sa ponceuse de 400 W par un modèle de puissance nominale plus élevée. Il hésite entre un modèle à 550 W et un modèle à 750 W.

Donnée	Valeur
Ancienne ponceuse	400 W
Modèle A	550 W
Modèle B	750 W
Durée quotidienne	2 h

Quel modèle offre la plus grande puissance ?
Si le menuisier utilise la ponceuse 2 h/jour, quelle différence de consommation quotidienne entre les deux modèles (en kWh) ?

Mes calculs :

Le modèle à 750 W est le plus puissant.
Modèle 550 W : \(0{,}55 \times 2 = 1{,}1\) kWh
Modèle 750 W : \(0{,}75 \times 2 = 1{,}5\) kWh
Sous l’hypothèse de fonctionnement à puissance constante, différence estimée : \(1{,}5 - 1{,}1 = \mathbf{0{,}4}\) kWh/jour. Les seules puissances nominales ne suffisent pas à prévoir la consommation réelle si la charge ou les durées varient.

Exercice 24

Donnée	Valeur
Scie : intensité retenue	6,1 A
Ponceuse : intensité retenue	3,9 A
Calibre du disjoncteur	16 A

Un technicien d'agencement dispose d'un circuit protégé par un disjoncteur de 16 A. Les plaques indiquent 6,1 A pour une scie et 3,9 A pour une ponceuse. Dans le modèle où aucun autre appareil n'est branché, le fonctionnement permanent simultané est-il compatible avec le calibre de 16 A ? Quelles vérifications restent nécessaires avant le branchement réel ?

Mes calculs :

Somme des intensités retenues pour le fonctionnement permanent : \(I = 6{,}1 + 3{,}9 = 10{,}0\) A.
Cette somme donne une estimation majorante dans le modèle retenu ; le courant total de récepteurs alternatifs n’est pas nécessairement égal à la somme de leurs valeurs efficaces. Comme \(10{,}0\ \text{A} < 16\ \text{A}\), le fonctionnement permanent est compatible avec le calibre dans ce modèle. Cela ne garantit pas à lui seul le branchement réel : il faut aussi vérifier le circuit et les prises, les autres charges, les courants de démarrage et les prescriptions des fabricants.

C6 — Préparer et exploiter des mesures de puissance et d’énergie en continu

Rappel de cours

En continu, A mesure l’intensité en série et V la tension en dérivation. Un wattmètre adapté mesure la puissance ; un compteur d’énergie permet de déterminer l’énergie reçue par différence entre deux index. Pour vérifier expérimentalement P = UI, confronter le produit UI à une mesure indépendante de P. Ces exercices préparent et exploitent un TP ; ils ne remplacent pas les manipulations encadrées.

Exercice 25 — Préparer et lire une mesure

Données d’entraînement ; documents fictifs.

On prépare un montage de laboratoire en 6 V continu, réalisé avec le matériel pédagogique sous contrôle de l’enseignant. La résistance R est le récepteur étudié.

G : générateur pédagogique ; R : résistance réceptrice. Compléter les deux cercles par A ou V.

Pour mesurer directement P et E, l’enseignant installe ensuite un module de mesure continu entre le générateur et R, selon sa notice. Il donne les relevés suivants ; la puissance reste stable pendant l’intervalle.

Donnée	Valeur
Puissance mesurée	2,4 W
Index d’énergie au départ	18 J
Index d’énergie à la fin	306 J
Durée écoulée	120 s

Nommer l’instrument à placer en 1 et celui à placer en 2. Justifier leurs branchements et les grandeurs mesurées. Reproduire le schéma complété dans le cadre.
Indiquer les relevés à noter au début et à la fin pour mesurer l’énergie reçue pendant une durée donnée. Faut-il supposer l’index initial nul ?
Calculer l’énergie reçue entre les deux relevés. Comparer avec E = Pt et conclure pour cet essai.

En 1 : ampèremètre A en série, qui mesure I. En 2 : voltmètre V en dérivation aux bornes de R, qui mesure U.

G : générateur pédagogique ; R : résistance réceptrice. A en série, V en dérivation.
Noter l’index d’énergie initial, l’index final et la durée écoulée ; relever aussi la puissance pendant l’essai. L’index initial n’est pas forcément nul : il faut calculer une différence.
\(E=306-18=288\text{ J}\). Avec la puissance stable : \(P t=2{,}4\times120=288\text{ J}\). Les mesures sont cohérentes avec la relation pour cet essai. Le document permet d’exploiter des résultats ; il ne remplace pas la réalisation du TP.

Exercice 26 — Vérifier P = UI par des mesures

Données d’entraînement ; documents fictifs.

Sur un banc en courant continu, on relève la tension aux bornes d’une résistance et l’intensité qui la traverse. Un wattmètre continu mesure indépendamment la puissance reçue par la résistance : sa colonne n’a pas été calculée à partir de U et I.

Essai	U mesurée (V)	I mesurée (A)	P mesurée (W)
A	4,0	0,20	0,79
B	6,0	0,30	1,81
C	8,0	0,40	3,18

Critère fourni pour cet entraînement : un écart absolu inférieur ou égal à 0,03 W est considéré compatible avec la précision retenue. Ce critère n’est pas une règle générale pour tous les instruments.

Décrire un protocole permettant d’obtenir ces trois lignes : instruments, grandeur que l’on fait varier, relevés à conserver et condition de stabilité.
Pour chaque essai, calculer UI puis l’écart absolu avec la puissance mesurée. Compléter le tableau.
Essai UI (W) P mesurée (W) Écart absolu (W)
A ………… 0,79 …………
B ………… 1,81 …………
C ………… 3,18 …………
Les trois essais sont-ils compatibles avec P = UI selon le critère fourni ? Pourquoi n’aurait-on rien vérifié si la colonne P avait été calculée avec UI au départ ?

Essai	UI (W)	P mesurée (W)	Écart absolu (W)
A	…………	0,79	…………
B	…………	1,81	…………
C	…………	3,18	…………

Utiliser un générateur continu réglable, le récepteur, A en série, V en dérivation et un wattmètre adapté au continu installé selon sa notice. Faire varier la tension dans les limites du matériel. Attendre la stabilisation puis relever U, I et P pour chaque réglage, sous contrôle de l’enseignant.
Essai UI (W) P mesurée (W) Écart absolu (W)
A 0,80 0,79 0,01
B 1,80 1,81 0,01
C 3,20 3,18 0,02
Les trois écarts sont inférieurs ou égaux à 0,03 W : les essais sont compatibles avec P = UI dans la précision retenue. Si P était calculée avec UI, l’égalité serait imposée par le calcul ; il n’y aurait aucune confrontation à une mesure indépendante.