3e prépa-métiers | Physique-Chimie | Mouvement et interactions
Dernière mise à jour : 21 octobre 2026
| Capacité | La règle | Un exemple | L'erreur à éviter |
|---|---|---|---|
| C1 Actions | Objet étudié au centre. Objets qui le touchent : trait plein. Terre, aimant : pointillés. | Palette au câble d'une grue : câble (contact) et Terre (à distance). | Oublier la Terre ; relier un objet qui ne touche pas l'objet étudié. |
| C2 Force | Point d'application, direction, sens, valeur en N, mesurée au dynamomètre. | Câble de la grue : crochet ; verticale ; vers le haut ; 5 000 N. | Confondre direction (verticale) et sens (vers le bas). |
| C3 Flèche | Elle part du point d'application. Longueur = valeur ÷ échelle ; valeur = longueur × échelle. | Flèche de 4 cm, échelle 1 cm ↔ 50 N : 4 × 50 = 200 N. | Oublier l'échelle : 3 cm ne veut pas dire 3 N. |
| C4 Masse, poids | Masse m : kg, balance, la même partout. Poids P : N, dynamomètre, change selon l'astre. | 35 kg : une masse. 343 N : un poids. | Dire « il pèse 35 kg » ; croire que la masse change sur la Lune. |
| C5 P = m × g | P = m × g ; m = P / g. Terre : g = 9,8 N/kg. Lune : g = 1,6 N/kg. | Astronaute de 80 kg : 784 N sur Terre, 128 N sur la Lune. 98 N sur Terre : 98 / 9,8 = 10 kg. | Garder la masse en grammes : 600 g = 0,6 kg. |