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Chapitre 1 – Exercices par capacités

Proportionnalité et pourcentages  |  2nde Bac Pro  |  Mathématiques

Dernière mise à jour : 27 juillet 2026, 15:53

Capacités et connaissances du programme :
Repère commun à tout le chapitre : une situation de proportionnalité se représente par une droite passant par l'origine.

C1 — Reconnaître et utiliser un tableau de proportionnalité

Rappel de cours

Deux grandeurs sont proportionnelles si le rapport \(\frac{y}{x}\) est constant. Ce rapport constant \(k\) est le coefficient de proportionnalité. Dans un tableau de proportionnalité, on peut multiplier une colonne par \(k\) pour obtenir l'autre, ou utiliser la règle de trois : \(\frac{a}{b} = \frac{c}{d}\).

x 2 5 8 y = kx 14 35 56 × k k = 7 (coefficient de proportionnalité)
Tableau de proportionnalité : chaque valeur de y est obtenue en multipliant x par k

Exercice 1

Un électricien compare deux tableaux de tarification. Parmi les tableaux suivants, lesquels représentent une situation de proportionnalité ? Justifier.

Tableau A (câble électrique) :

Longueur de câble (m)2468
Coût (€)14284256

Tableau B (boîtiers de dérivation) :

Nombre de boîtiers1234
Prix (€)591317

Tableau A : \(\frac{14}{2} = 7\) ; \(\frac{28}{4} = 7\) ; \(\frac{42}{6} = 7\) ; \(\frac{56}{8} = 7\). Le rapport est constant → proportionnalité (coefficient = 7 €/m).

Tableau B : \(\frac{5}{1} = 5\) ; \(\frac{9}{2} = 4{,}5\) → rapports différents → pas de proportionnalité (le prix augmente par paliers, pas proportionnellement).

Exercice 2

Compléter le tableau de proportionnalité suivant (coût d'une lame de parquet à 3,50 € le mètre linéaire) :

Longueur (m)15?20
Coût (€)3,50?24,50?
Coefficient : 3,50 €/m.
5 m → \(5 \times 3{,}50 = 17{,}50\) €
24,50 € → \(24{,}50 \div 3{,}50 = 7\) m
20 m → \(20 \times 3{,}50 = 70\) €
Longueur (m)15720
Coût (€)3,5017,5024,5070

Exercice 3

Un carreleur relève qu'une surface de 12 m² de faïence coûte 156 €. En supposant la proportionnalité, calculer le coût pour 20 m².

Règle de trois : \(\frac{156}{12} = 13\) €/m²
Pour 20 m² : \(20 \times 13 = \mathbf{260}\) €

C2 — Calculer et utiliser le coefficient de proportionnalité

Rappel de cours

Le coefficient de proportionnalité est calculé par \(k = \frac{y}{x}\). Une fois \(k\) connu, on peut trouver toute valeur manquante : si on connaît \(x\), alors \(y = k \times x\) ; si on connaît \(y\), alors \(x = \frac{y}{k}\).

Exercice 4

Un artisan menuisier achète 8 kg de colle pour 36 €. Calculer le coefficient de proportionnalité (prix au kg), puis déterminer le coût de 15 kg.

Coefficient : \(k = \frac{36}{8} = 4{,}50\) €/kg
Pour 15 kg : \(15 \times 4{,}50 = \mathbf{67{,}50}\) €

Exercice 5

Sur un plan au 1/50, une cloison mesure 6,4 cm. Sachant que le coefficient est 50 (rapport de réduction), calculer la longueur réelle de la cloison.

Longueur réelle \(= 6{,}4 \times 50 = 320\) cm \(= \mathbf{3{,}20}\) m
Le coefficient de proportionnalité entre la mesure sur plan et la réalité est 50.

Exercice 6

Une machine à couper le câble traite 120 m de câble en 4 heures. À ce rythme, combien de mètres traitera-t-elle en 7 heures ? En combien de temps traitera-t-elle 210 m ?

Coefficient : \(\frac{120}{4} = 30\) m/heure
En 7 h : \(7 \times 30 = \mathbf{210}\) m
Pour 210 m : \(210 \div 30 = \mathbf{7}\) heures

C3 — Calculer un pourcentage d'une quantité, et le pourcentage d'une partie

Rappel de cours

Calculer \(t\,\%\) d'une quantité \(A\) revient à multiplier : \(A \times \frac{t}{100}\). Pour trouver le pourcentage que représente une partie \(p\) par rapport à un total \(T\) : \(\frac{p}{T} \times 100\).

20 % reste : 80 % Ex. : 20 % de 350 € = 0,20 × 350 = 70 €
Représentation visuelle d'un pourcentage : 20 % d'un total

Exercice 7

Calculer les valeurs suivantes :

  1. 20 % de 350 €
  2. 15 % de 840 €
  3. 7,5 % de 200 m²
  1. \(0{,}20 \times 350 = \mathbf{70}\) €
  2. \(0{,}15 \times 840 = \mathbf{126}\) €
  3. \(0{,}075 \times 200 = \mathbf{15}\) m²

Exercice 8

Sur un lot de 240 raccords de plomberie, le contrôle qualité en rejette 12. Quel pourcentage de raccords est rejeté ?

\(\frac{12}{240} \times 100 = 5\%\) de raccords sont rejetés.

Exercice 9

Sur une livraison de 180 tuiles, 45 sont des tuiles spéciales (rive et faîtage), les autres sont des tuiles courantes. Quel est le pourcentage de tuiles spéciales ? Quel est le pourcentage de tuiles courantes ?

\(\frac{45}{180} \times 100 = \mathbf{25\%}\) de tuiles spéciales
\(100\% - 25\% = \mathbf{75\%}\) de tuiles courantes

C4 — Appliquer un taux d'évolution (augmentation, remise, réduction)

À retenir

Augmentation de \(t\,\%\) : nouvelle valeur \(= V \times (1 + \frac{t}{100})\). Réduction de \(t\,\%\) : nouvelle valeur \(= V \times (1 - \frac{t}{100})\). Taux d'évolution : \(\tau = \frac{V_{\text{finale}} - V_{\text{initiale}}}{V_{\text{initiale}}} \times 100\).

Exercice 10

Un fournisseur propose une remise de 12 % sur une commande de 450 €. Calculer le montant de la remise et le prix final.

Remise : \(0{,}12 \times 450 = 54\) €
Prix final : \(450 - 54 = \mathbf{396}\) €
Ou directement : \(450 \times (1 - 0{,}12) = 450 \times 0{,}88 = 396\) €

Exercice 11

La facture d'électricité d'un atelier est passée de 1 200 € à 1 380 €. Calculer le taux d'augmentation.

Taux d'évolution : \(\frac{1\,380 - 1\,200}{1\,200} \times 100 = \frac{180}{1\,200} \times 100 = \mathbf{15\%}\)
La facture d'électricité a augmenté de 15 %.

Exercice 12

Un panneau de bois coûtait 24 € l'an dernier. Cette année, son prix a augmenté de 8 %. Quel est le nouveau prix ?

Nouveau prix : \(24 \times (1 + 0{,}08) = 24 \times 1{,}08 = \mathbf{25{,}92}\) €

Exercice 13

Après soldes, un outil est vendu 68 € au lieu de 85 €. Calculer le taux de réduction appliqué.

Taux de réduction : \(\frac{85 - 68}{85} \times 100 = \frac{17}{85} \times 100 = \mathbf{20\%}\)

C5 — Calculer la valeur initiale connaissant la valeur finale et le taux

Rappel de cours

Si on connaît la valeur finale \(V_f\) et le coefficient multiplicateur \(c\) (ex. : \(c = 0{,}80\) pour −20 %), la valeur initiale est \(V_i = \frac{V_f}{c}\). On divise par le coefficient multiplicateur (on ne soustrait pas le taux directement).

Exercice 14

Après une remise de 20 %, un vélo coûte 320 €. Quel était son prix initial ?

Une remise de 20 % signifie qu'on multiplie par \((1 - 0{,}20) = 0{,}80\).
Prix initial : \(320 \div 0{,}80 = \mathbf{400}\) €
Vérification : \(400 \times 0{,}80 = 320\) ✔

Exercice 15

Suite à une augmentation de 15 %, le salaire mensuel d'un technicien est de 2 070 €. Quel était son salaire avant l'augmentation ?

Multiplication par \((1 + 0{,}15) = 1{,}15\).
Salaire initial : \(2\,070 \div 1{,}15 = \mathbf{1\,800}\) €
Vérification : \(1\,800 \times 1{,}15 = 2\,070\) ✔

Exercice 16

La facture d'un plombier chauffagiste, TVA de 10 % comprise, s'élève à 440 €. Quel est le prix hors taxe (HT) ?

Prix TTC = Prix HT × 1,10
Prix HT : \(440 \div 1{,}10 = \mathbf{400}\) €

C6 — Problèmes de proportionnalité en contexte professionnel

Rappel de cours

Pour résoudre un problème de proportionnalité : identifier les deux grandeurs proportionnelles, calculer le coefficient \(k\), puis appliquer \(y = k \times x\). Penser à vérifier que la situation est bien proportionnelle (passage par zéro, rapport constant).

Exercice 17

Un poseur de cuisines installe 3 cuisines par mois et gagne 1 260 € net pour ce travail. Son chef d'équipe lui propose d'en faire 5 par mois. Combien gagnera-t-il pour ce travail ?

Salaire proportionnel au nombre de cuisines posées.
Taux : \(\frac{1\,260}{3} = 420\) €/cuisine
Pour 5 cuisines : \(5 \times 420 = \mathbf{2\,100}\) €

Exercice 18

Un installateur thermique commande des raccords par lot. Un lot de 120 raccords coûte 48 €. Il reçoit une offre d'un nouveau fournisseur : 150 raccords pour 57 €. Quel fournisseur propose le meilleur prix à l'unité ?

Fournisseur 1 : \(\frac{48}{120} = 0{,}40\) €/raccord
Fournisseur 2 : \(\frac{57}{150} = 0{,}38\) €/raccord
Le fournisseur 2 est moins cher (\(0{,}38 < 0{,}40\)).

Exercice 19

Une entreprise de maçonnerie a monté 840 m² de mur en 6 semaines. La commande totale est de 1 260 m² de mur. Combien de semaines supplémentaires faut-il prévoir pour finir le chantier ?

Cadence : \(\frac{840}{6} = 140\) m²/semaine
Surface restante : \(1\,260 - 840 = 420\) m²
Semaines supplémentaires : \(420 \div 140 = \mathbf{3}\) semaines

C7 — Échelles et plans (agrandissement / réduction)

Rappel de cours

Une échelle est le coefficient de proportionnalité entre les dimensions d'un dessin (plan, maquette) et les dimensions réelles. Une échelle 1:20 signifie que 1 cm sur le plan représente 20 cm en réalité (réduction). Pour passer du plan à la réalité, on multiplie par 20 ; pour passer de la réalité au plan, on divise par 20.

Compléter un tableau de proportionnalité revient à chercher une quatrième proportionnelle : si \(a \to b\) et que l'on connaît \(c\), alors le quatrième terme vaut \(\dfrac{b \times c}{a}\) (règle de trois).

Plan 4 cm × 20 Réalité ? cm Échelle 1:20 → on multiplie la mesure du plan par 20
Échelle 1:20 : la dimension réelle est la quatrième proportionnelle

Exercice 20

Un dessinateur en bâtiment dessine le plan d'une porte à l'échelle 1:20 (1 cm sur le plan représente 20 cm en réalité).

  1. Sur le plan, la hauteur de la porte mesure 9 cm. Quelle est la hauteur réelle (en cm puis en m) ?
  2. La largeur réelle de la porte est de 160 cm. Quelle est sa largeur sur le plan ?
  1. Hauteur réelle : \(9 \times 20 = \mathbf{180}\) cm \(= \mathbf{1{,}80}\) m.
  2. Largeur sur le plan : \(160 \div 20 = \mathbf{8}\) cm.

Exercice 21

Un menuisier agenceur réalise une maquette de buffet à l'échelle 1:25 (1 cm sur la maquette représente 25 cm en réalité). Les dimensions sont proportionnelles.

Sur la maquette (cm)8?2,4
En réalité (cm)?150?

Largeur réelle (8 cm sur la maquette) : \(8 \times 25 = \mathbf{200}\) cm. C'est la quatrième proportionnelle du tableau : \(\dfrac{25 \times 8}{1} = 200\) cm.

Hauteur sur la maquette (150 cm réels) : \(150 \div 25 = \mathbf{6}\) cm.

Profondeur réelle (2,4 cm sur la maquette) : \(2{,}4 \times 25 = \mathbf{60}\) cm.

Sur la maquette (cm)882,4
En réalité (cm)20015060

Exercice 22

Pour présenter un détail d'assemblage, un ébéniste réalise un dessin agrandi à l'échelle 5:1 (5 cm sur le dessin représentent 1 cm réel).

  1. Une cheville mesure réellement 1,2 cm. Quelle est sa longueur sur le dessin agrandi ?
  2. Sur le dessin, une rainure mesure 35 mm. Quelle est sa dimension réelle (en mm) ?

À l'échelle 5:1 (agrandissement), on multiplie par 5 pour passer du réel au dessin, et on divise par 5 pour passer du dessin au réel.

  1. Sur le dessin : \(1{,}2 \times 5 = \mathbf{6}\) cm.
  2. Dimension réelle : \(35 \div 5 = \mathbf{7}\) mm.