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<quiz>
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    <category>
      <text>$course$/Mathématiques 2nde Bac Pro/Conversions/2de - Maths - Conversions - S02 - Convertir des aires</text>
    </category>
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  <question type="multichoice">
    <name><text>Q01 – Équivalence à connaître</text></name>
    <questiontext format="html"><text><![CDATA[<p>1 m² correspond à :</p>]]></text></questiontext>
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    <answer fraction="100"><text><![CDATA[10 000 cm²]]></text><feedback><text>Un carré de 1 m de côté contient 100 lignes de 100 carrés de 1 cm² : 100 × 100 = 10 000.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="0"><text><![CDATA[100 cm²]]></text><feedback><text>C'est le nombre de décimètres carrés dans un mètre carré, pas le nombre de centimètres carrés.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="0"><text><![CDATA[1 000 cm²]]></text><feedback><text>1 000 est le facteur des volumes, pas celui des aires.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="0"><text><![CDATA[1 000 000 cm²]]></text><feedback><text>C'est le nombre de millimètres carrés dans un mètre carré.</text></feedback></answer>
  </question>

  <question type="multichoice">
    <name><text>Q02 – Aire d'une trappe</text></name>
    <questiontext format="html"><text><![CDATA[<p>Une trappe de visite carrée mesure 40 cm de côté. Son aire vaut :</p>]]></text></questiontext>
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    <answer fraction="0"><text><![CDATA[160 cm²]]></text><feedback><text>On a multiplié 40 par 4, ce qui donne le périmètre en centimètres et non l'aire.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="100"><text><![CDATA[1 600 cm²]]></text><feedback><text>L'aire d'un carré est côté × côté : 40 × 40 = 1 600 cm².</text></feedback></answer>
    <answer fraction="0"><text><![CDATA[80 cm²]]></text><feedback><text>On a additionné les deux côtés au lieu de les multiplier.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="0"><text><![CDATA[1 600 cm]]></text><feedback><text>Le nombre est juste mais l'unité ne l'est pas : une aire s'exprime en centimètres carrés.</text></feedback></answer>
  </question>

  <question type="multichoice">
    <name><text>Q03 – Changer d'unité d'aire</text></name>
    <questiontext format="html"><text><![CDATA[<p>Cette aire de 1 600 cm², en décimètres carrés :</p>]]></text></questiontext>
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    <answer fraction="0"><text><![CDATA[160 dm²]]></text><feedback><text>On a divisé par 10 : c'est le facteur des longueurs, pas celui des aires.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="0"><text><![CDATA[1,6 dm²]]></text><feedback><text>On a divisé par 1 000, qui est le facteur des volumes.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="100"><text><![CDATA[16 dm²]]></text><feedback><text>1 600 ÷ 100 = 16. Entre deux unités d'aire voisines, le facteur est 100.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="0"><text><![CDATA[16 000 dm²]]></text><feedback><text>On a multiplié au lieu de diviser. Le décimètre carré est plus grand que le centimètre carré, il en faut donc moins.</text></feedback></answer>
  </question>

  <question type="multichoice">
    <name><text>Q04 – Le facteur des aires</text></name>
    <questiontext format="html"><text><![CDATA[<p>Entre deux unités d'aire voisines, on multiplie ou on divise par :</p>]]></text></questiontext>
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    <answer fraction="0"><text><![CDATA[10]]></text><feedback><text>10 est le facteur des longueurs. Pour une aire il intervient deux fois.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="0"><text><![CDATA[1 000]]></text><feedback><text>1 000 est le facteur des volumes, où l'on compte aussi la hauteur.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="0"><text><![CDATA[2]]></text><feedback><text>Le carré de l'unité ne signifie pas que l'on double : il signifie que l'on compte dans deux directions.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="100"><text><![CDATA[100]]></text><feedback><text>Quand la longueur est multipliée par 10, l'aire l'est par 10 × 10 : on compte des lignes et des colonnes.</text></feedback></answer>
  </question>

  <question type="multichoice">
    <name><text>Q05 – Surface d'un filtre</text></name>
    <questiontext format="html"><text><![CDATA[<p>La face plane d'un filtre a une aire de 40 dm². En mètres carrés :</p>]]></text></questiontext>
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    <answer fraction="100"><text><![CDATA[0,4 m²]]></text><feedback><text>40 ÷ 100 = 0,4.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="0"><text><![CDATA[4 m²]]></text><feedback><text>On a divisé par 10 : un filtre de 4 m² serait une porte de garage.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="0"><text><![CDATA[0,04 m²]]></text><feedback><text>On a divisé par 1 000, qui est le facteur des volumes.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="0"><text><![CDATA[4 000 m²]]></text><feedback><text>On a multiplié au lieu de diviser.</text></feedback></answer>
  </question>

  <question type="multichoice">
    <name><text>Q06 – Plaque isolante</text></name>
    <questiontext format="html"><text><![CDATA[<p>Une plaque isolante a une aire de 0,25 m². En centimètres carrés :</p>]]></text></questiontext>
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    <answer fraction="0"><text><![CDATA[25 cm²]]></text><feedback><text>On a multiplié par 100 : c'est le résultat en décimètres carrés.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="100"><text><![CDATA[2 500 cm²]]></text><feedback><text>0,25 × 10 000 = 2 500.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="0"><text><![CDATA[250 cm²]]></text><feedback><text>On a multiplié par 1 000, qui n'est pas un facteur d'aire.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="0"><text><![CDATA[250 000 cm²]]></text><feedback><text>On a multiplié par 1 000 000 : c'est le résultat en millimètres carrés.</text></feedback></answer>
  </question>

  <question type="multichoice">
    <name><text>Q07 – Section d'un conducteur</text></name>
    <questiontext format="html"><text><![CDATA[<p>Un conducteur a une section de 2,5 mm². En centimètres carrés :</p>]]></text></questiontext>
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    <answer fraction="0"><text><![CDATA[0,25 cm²]]></text><feedback><text>On a divisé par 10, qui est le facteur des longueurs.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="0"><text><![CDATA[25 cm²]]></text><feedback><text>On a multiplié au lieu de diviser : le centimètre carré est plus grand que le millimètre carré.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="100"><text><![CDATA[0,025 cm²]]></text><feedback><text>2,5 ÷ 100 = 0,025. Les sections de conducteurs se lisent toujours en millimètres carrés.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="0"><text><![CDATA[250 cm²]]></text><feedback><text>Un conducteur de 250 cm² de section n'existe pas : l'ordre de grandeur suffit à écarter cette réponse.</text></feedback></answer>
  </question>

  <question type="multichoice">
    <name><text>Q08 – Section d'une gaine carrée</text></name>
    <questiontext format="html"><text><![CDATA[<p>Une gaine de ventilation carrée mesure 300 mm de côté. Sa section vaut :</p>]]></text></questiontext>
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    <answer fraction="0"><text><![CDATA[1 200 mm²]]></text><feedback><text>On a calculé le périmètre, 4 × 300, et non l'aire.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="0"><text><![CDATA[600 mm²]]></text><feedback><text>On a additionné deux côtés au lieu de les multiplier.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="0"><text><![CDATA[9 000 mm²]]></text><feedback><text>Il manque un zéro : 3 × 3 = 9, et 100 × 100 = 10 000, donc 9 × 10 000 = 90 000.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="100"><text><![CDATA[90 000 mm²]]></text><feedback><text>300 × 300 = 90 000 mm².</text></feedback></answer>
  </question>

  <question type="multichoice">
    <name><text>Q09 – Vers la formule du débit</text></name>
    <questiontext format="html"><text><![CDATA[<p>La formule du débit réclame une section en mètres carrés. 90 000 mm² font :</p>]]></text></questiontext>
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    <answer fraction="100"><text><![CDATA[0,09 m²]]></text><feedback><text>90 000 ÷ 1 000 000 = 0,09, car 1 m² = 1 000 000 mm².</text></feedback></answer>
    <answer fraction="0"><text><![CDATA[0,9 m²]]></text><feedback><text>On a divisé par 100 000 : le résultat est dix fois trop grand.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="0"><text><![CDATA[9 m²]]></text><feedback><text>On a divisé par 10 000 : une gaine de 9 m² de section n'existe pas en logement.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="0"><text><![CDATA[0,009 m²]]></text><feedback><text>On a divisé par 10 000 000 : le résultat est dix fois trop petit.</text></feedback></answer>
  </question>

  <question type="multichoice">
    <name><text>Q10 – Analyser une erreur</text></name>
    <questiontext format="html"><text><![CDATA[<p>Un apprenti convertit 3 dm² en mètres carrés et annonce 0,3 m². Que s'est-il passé ?</p>]]></text></questiontext>
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    <answer fraction="0"><text><![CDATA[il a multiplié au lieu de diviser ; le résultat est 300 m²]]></text><feedback><text>Son sens est bon : le mètre carré étant plus grand, le nombre doit diminuer. C'est le facteur qui est faux.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="100"><text><![CDATA[il a divisé par 10 au lieu de 100 ; le résultat est 0,03 m²]]></text><feedback><text>Entre deux unités d'aire voisines le facteur est 100, pas 10. 3 ÷ 100 = 0,03 m².</text></feedback></answer>
    <answer fraction="0"><text><![CDATA[son résultat est juste]]></text><feedback><text>3 dm² valent 0,03 m². Son résultat est dix fois trop grand.</text></feedback></answer>
    <answer fraction="0"><text><![CDATA[il a oublié que 1 dm² vaut 1 000 cm²]]></text><feedback><text>1 dm² vaut 100 cm². Le facteur 1 000 est celui des volumes.</text></feedback></answer>
  </question>

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